2020北京市高考適應性測試語文作文解析

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　　2020北京市高考適應性診斷語文作文解析！高考作文不僅是廣大考生和家長們的關注重點，也是全國關注高考的師生以及家長朋友們一直很關心的，下面是小編今天給大家?guī)�來�?span style="color:#f00;">2020北京市高考適應性診斷語文作文解析！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

       2020北京市高考語文卷作文已經出爐，快來看一下！

　　“二選一”：

　　1、2020年6月23日，北斗三號較后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，整個系統(tǒng)55個衛(wèi)星織成一張“天網”每一顆都有自己的功用。以材料“每一顆都有自己的功用”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

　　2、當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令人振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真?zhèn)?hellip;…請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。要求：思想健康;內容充實，有細節(jié)描寫;語言流暢，書寫清晰。請以“一條信息”為題，寫一篇記敘文。字數仍要求不少于700字�！�

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　　小說閱讀答題模板

　　謀篇布局的好處

　　情節(jié)-省去不必要交代，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)緊湊簡潔。形象-描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)和感受，有利于人物形象塑造。

　　主題-有利于主題表達和突出。-豐富讀者的閱讀感受。

　　雙線索的好處

　　模板:指出線索，從情節(jié)、人物形象、主題考慮。

　　構思特色

　　結構-伏筆巧妙，前后呼應，脈絡清晰，結構緊湊。情節(jié)-一波三折。-結尾耐人尋味，給讀者留下想象空間。

　　開頭、結尾妙處

　　主題-點明主旨，開篇點題。人物形象-(出現(xiàn)人物)突出人物形象，烘托人物心情。環(huán)境-(出現(xiàn)環(huán)境描寫)渲染氛圍，交代事件發(fā)生環(huán)境。結構-引出下文，(鋪墊、對比)伏筆，設懸念。情感-奠定情感基調。內容-暗示故事結局。

　　題目

　　提綱挈領，統(tǒng)攝全文。(雙關的手法)揭示背景。引起讀者興趣。揭示主題。表明作者情感態(tài)度。鞏固藝術張力……

　　人稱使用

　　先進人稱(有限視角):親切真實，拉近與讀者距離，便于抒情，產生共鳴。

　　第二人稱:抒情性，親切感，便于情感交流，拉近距離。

　　第三人稱(全知視角):客觀理性，深入人物內心，顯示不同人物在不同地點同時發(fā)生的事。

　　語言特色分析

　　-化用引用，充滿文學性。-修辭手法，抒情性，生動性。-形象化詞語運用與新穎的詞語搭配。-句式:長短結合，整散結合。節(jié)奏感，韻律感。-疊詞-色彩，畫面。

　　方言使用:口語化、生活化、直白、詼諧幽默、質樸自然。

　　辛辣的語言，發(fā)人深省。

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