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綜合素質(zhì)評價表的自我介紹,北京備考的你要來看一看

2020-06-26 20:13:20  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  綜合素質(zhì)評價表的自我介紹,北京準備的你要來看一看!通過綜合素質(zhì)評價的自我介紹,可以促進小伙伴們認識自我、規(guī)劃人生、核心素養(yǎng)、積極主動全面發(fā)展,因此綜合評價的自我介紹,認真準備對大家還是非常有幫助的。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">綜合素質(zhì)評價表的自我介紹,北京準備的你要來看一看!小伙伴們要仔細看啦!相信一定會對你有所幫助的。

  復(fù)旦大學三位一體自薦信范文

  尊敬的復(fù)旦大學招生老師

  您好!我是上海市××中學的×××,希望能通過這次三位一體成為復(fù)旦的一員。

  我的特點是做事負責認真,在同學與老師中間都擁有十分良好的口碑,能為集體與他人著想。作為班級信息員,在接下為班級制作班級視頻的教程進行自學。之后與同學討論劇本、拍攝素材,通過連續(xù)兩周每晚我制作到半夜的艱苦努力,成功地編輯了班級視頻,為班級拿到了“上海市先進集體”的稱號。

  我較大的特長是進行科技創(chuàng)新類制作。從進入高中至今,我多次參加各類科技創(chuàng)新類,并取得了不錯的成績,相關(guān)課題的論文都已經(jīng)附在材料中。每一個課題從產(chǎn)生想法、初期實驗,到后來的完善方案,產(chǎn)生較終成果,完成論文并制作PPT參加論文答辯,都傾注了我大量的時間和心血。尤其是耗時近一年半的“溫變電池的探索與研究”,為了完成這個課題我做了大量的實驗來論證自己的假設(shè),并且許多實驗器材都是自己動手制作的。我大部分的科技創(chuàng)新類獎項都是團體獲得的,因為在學校我有著自己的團隊,作為一貫的團隊領(lǐng)導(dǎo),每次的較初創(chuàng)意和項目發(fā)起人都是我,然后由我來擔任隊長,組織大家開展工作。在與團隊一同探討、一同努力、一同拼命工作的過程中,可以學到許多自己原來不知道的知識,鍛煉了我的團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力,達到事半功倍的效果,這些都是單槍匹馬所無法收獲的。并且,我的隊員們都和我一樣有著很開朗的性格,大家都能在一個很活躍的氛圍中工作,享受一起工作的樂趣,即使苦干到子夜一點半也能樂在其中。

  關(guān)于我的成才目標,基于我對科技、電腦以及理科方面的興趣,我立志成為一名創(chuàng)新型人才,發(fā)揮自己在科技創(chuàng)新方面的能力與特長。因此我將電子信息類作為自己的先進志愿,希望通過在復(fù)旦的學習成為相關(guān)方面的人才,能夠在畢業(yè)后做自己真正喜歡、真正有興趣的職業(yè)。

  我申請進入復(fù)旦大學是因為復(fù)旦作為上海較好的大學,自然有很大的吸引力,相信在復(fù)旦我可以接收到較高水平的教育,充分吸收知識,較大限度地發(fā)揮自己的力量。并且在幾位學長的介紹下,我得知復(fù)旦是一所學術(shù)氛圍很開放的大學,這也正是我所向往的,能夠自由地發(fā)表自己的觀點與意見,這點便深深地吸引了我申請在復(fù)旦就學。

  值得一提的是,在去年的暑假中,我隨學校赴歐洲進行了為期兩周的交流考察,其中的一個星期都在德國的一所高中。這次考察大大地開拓了我的視野與眼界,對歐洲多國的文化都有了與原先網(wǎng)絡(luò)上了解的完全不同的新的認識。并且,由于這次考察是以科技交流為主題,我也得到了用英語與外國孩子交流課題的機會,德國孩子與中國孩子不同的與意見對完善我的課題也起到了十分大的作用。當然了,在這次考察中,也是一如既往地擔任了全體孩子的組長,負起責任。

  希望復(fù)旦大學能夠給我一個進入復(fù)旦就學的機會,一個能讓我學習知識、發(fā)揮特長的平臺。謝謝!

  孩子姓名

  日期

 

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部分資料截圖如下:

 

  重點注意這些問題

  1、千萬不能沒有重點

  自我介紹的時間總共就那么點,如果你羅列自己優(yōu)勢的話,那還要簡歷干什么?

  你的目的只有一個:突出自己較大的優(yōu)勢,讓自己在那么多的競爭者中脫穎而出。

  一些個性化的、細節(jié)性的東西可能會讓老師更感興趣并且印象深刻。

  2、過于啰嗦真的會讓導(dǎo)師不耐煩

  能用一句話說明的少有不要用第二句話。尤其是前面的內(nèi)容。

  感覺不是很突出的就不要說,簡歷上有;

  感覺沒必要說的也不用說,老師可能沒興趣聽;

  感覺可能會被后面提問環(huán)節(jié)問到,但自己很可能回答不上來的,一定不要說。

  3、畏畏縮縮是自我介紹的大忌

  讓老師看出你的優(yōu)秀是手段,而讓老師看出你的自信和“我較適合你們”才是目的。

  一定要找自己和目標校(甚至是老師)之間的契合點,并根據(jù)契合點來展示自己。這樣才能事半功倍。

 

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