順義區(qū)2017-2018學年初一第二學期期末試卷

2020-05-30 21:00:18 　來源：網(wǎng)站整理

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順義區(qū)2017-2018學年初一第二學期期末試題！每一次診斷其實對于你們而言都是一個很好的機會，尤其是期末診斷，因為期末診斷結(jié)束后你有足夠的時間可以調(diào)整自己的學習狀態(tài)，提高自己的個人成績。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">順義區(qū)2017-2018學年初一第二學期期末試題。

順義區(qū)2017-2018學年初一第二學期期末試題

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初一孩子數(shù)學學習方法的指導

　　一、指導孩子學會預(yù)習

　　課時預(yù)習應(yīng)要求孩子做到四步：一要速讀，粗略了解本節(jié)的主要內(nèi)容。二要細讀，注意體會每個知識點的形成的過程。對不理解的問題要做好標記以便在課堂上討論交流。三要精讀，把重要的概念、定理、公式、法則、規(guī)律等反復閱讀、體會、思考，達到記憶。四要嘗試應(yīng)用，每節(jié)功課的鞏固訓練往往比較基礎(chǔ)，孩子可以嘗試完成一兩道，以檢測自己的預(yù)習效果。經(jīng)過這四個環(huán)節(jié)的預(yù)習后孩子在課上思考會更深刻更有高度，我們的課堂也會更加高效。為了讓孩子能夠很好地按照要求預(yù)習，教師可以要求孩子每天堅持完成預(yù)習筆記：(1)記錄每個定理、公式、法則的形成過程;(2)記錄自己的疑難問題;(3)記錄自己完成的鞏固練題目。

　　二、指導孩子學會聽課

　　1.專注學習目標

　　每堂課上教師首先都會給孩子交代本節(jié)課的學習目標，以便于孩子有目的性地學習。同時要求孩子始終專注學習目標，把握學習目標中關(guān)于“了解”“理解”“掌握”“應(yīng)用”等不同層次的要求，確定每節(jié)課的學習重點，以此來衡量自己的學習效果。

　　2.多種行為模式共同參與學習

　　教學中我們一方面要創(chuàng)設(shè)情境，引導孩子通過用眼觀察、動手操作，耐心傾聽，用心思考，主動表達經(jīng)歷知識形成的過程，不斷加深對知識的理解。另一方面也要倡導孩子主動地、有意識地將多種行為模式共同參與到學習過程中，使我們的教學更加高效。

　　3.主動參與交流合作

　　對于初一新生，教師要指導孩子如何與他人交流：(1)獨立思考是交流的前提，沒有思考就沒有發(fā)言權(quán)。(2)平等與尊重是交流的基礎(chǔ)。(3)耐心傾聽是交流的保障。(4)要有條理地表達。教學中要培養(yǎng)孩子通過合作探究來獲取知識、解決問題的能力和意識。因此，教師應(yīng)注意以下幾點：(1)加強小組建設(shè)，優(yōu)差結(jié)合。要求各小組分工明確。較初教師要指導小組長分工時要使每個同學揚長避短。有助于學習任務(wù)的完成。(2)創(chuàng)設(shè)寬松的合作交流的氛圍，選擇適合孩子討論的內(nèi)容。(3)關(guān)注中下等孩子，加強對他們課前預(yù)習的指導，一般在討論中可以暗示讓他們先發(fā)表意見。(4)適時評價，激勵交流。評價時多以表揚鼓勵為主，評價的角度要多元化。

　　4.及時反思總結(jié)

　　在課堂教學中教師要引導孩子逐漸養(yǎng)成對每個解決完的問題都及時反思總結(jié)的習慣，反思的內(nèi)容可以有很多方面：(1)本題考查的知識點。(2)做錯的原因(易錯點)。(3)解決此類問題有哪些技巧。(4)本題說明了什么規(guī)律，可以在今后解題時直接應(yīng)用。時間久了就會對孩子的解題能力有很大。教師還要養(yǎng)成每節(jié)課都進行課堂小結(jié)的習慣，小結(jié)的內(nèi)容也不要由教師包辦完成，要引導孩子自己反思評價：本節(jié)課我學會了……，令我感觸較深的是……，較困難的是……通過反思幫助孩子對所學內(nèi)容形成知識結(jié)構(gòu)，通過評價增強孩子的自主意識。

　　三、指導孩子學會復習

　　很多孩子跟我反映在做功課時有些知識點仿佛就在嘴邊，就在眼前，但又說不清，經(jīng)常要再翻閱教材，才能想起。就是因為在課堂上有的知識孩子根本沒有領(lǐng)會，有的雖然領(lǐng)會了但并沒有記住，有的雖然初步領(lǐng)會和記住了，但掌握得并不深刻，因此，遇到問題時仍然不知道怎么辦�？梢姡鹿φn認真地按照自己的理解速度進行功課復習，深入地掌握知識是十分必要的�？梢哉f，功課及時復習是上課學習的繼續(xù)，有了這個繼續(xù)才能保證我們在學習中不“欠賬”。因此，要引導孩子不僅要有復習的習慣，還要掌握復習方法。首先，閉目回想今天我們學習了哪些概念、定理、公式、法則，重難點有哪些，探究了哪些規(guī)律，技巧。其次，翻閱教材，校對自己還有哪些遺漏和識記錯誤。較后，完成功課功課，通過檢測自己的學習情況，再針對存在的問題深入地學習。

這次可是期末診斷，不是一個隨隨便便就能應(yīng)付的小診斷，同學們?nèi)绻雽ψ约哼@個學期有所交代的話，這次診斷一定要準備充分才行。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

順義區(qū)2017-2018學年初一第二學期期末試題就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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