2020燕山區(qū)中考一模語(yǔ)文作文范文

2020-05-12 07:32:31 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2020燕山區(qū)中考一模語(yǔ)文作文范文！如果對(duì)作文實(shí)在沒(méi)頭緒的同學(xué)，也可以先看看其他作文寫(xiě)得好的人，看看他們是怎么去構(gòu)思內(nèi)容的，運(yùn)用的寫(xiě)法都是什么樣的，要學(xué)會(huì)欣賞別人的作文，你才能從中找到好的寫(xiě)作方法。下面，小編為大家?guī)?lái)2020燕山區(qū)中考一模語(yǔ)文作文范文。

2020燕山區(qū)中考一模語(yǔ)文作文范文

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作文的開(kāi)頭、結(jié)尾該如何來(lái)寫(xiě)呢？今天“老師”就給大家分享初中語(yǔ)文作文中開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，大家要帶好紙和筆記好重點(diǎn)哦！

一、作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧

(一)、欲揚(yáng)先抑，吊人胃口

在作文的開(kāi)頭，我們可以用欲揚(yáng)先抑的手法來(lái)開(kāi)篇，先吊人胃口！比如:一孩子寫(xiě)的同桌作文——哎！老師怎么把我安排和她同桌呢？她可是班里出了名的兇女，也因?yàn)檫@，大伙兒悄悄的背地里給她取了個(gè)綽號(hào)“虎妞”。本來(lái)“虎妞”人不壞，只是性格大大咧咧而且又樂(lè)于助人，看上去比較彪悍，其實(shí)為人很豪爽耿直！

(二)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)

當(dāng)然，除了欲揚(yáng)先抑之外，我們也可以直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)。同樣是寫(xiě)《同桌》，比如:我和小琳的關(guān)系可不一般，初中三年的同桌，對(duì)她，我有一肚子的話(huà)要說(shuō)。這樣的開(kāi)頭就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)，接下來(lái)就可以接鬧肚子的話(huà)了。

(三)、設(shè)置懸念，吸引讀者目光

在文章的開(kāi)頭我們可以設(shè)置懸念，來(lái)吸引讀者的閱讀興趣。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們可以采用倒敘的手法，把結(jié)果先放在開(kāi)頭，然后再來(lái)敘述過(guò)程。比如:《同桌》，我和小琳成為好朋友好同桌是源于一次“不打不相識(shí)”的意外收獲。

(四)、描形繪神，印象直觀(guān)

寫(xiě)人我們肯定少不了對(duì)人物的描寫(xiě)，我們可以抓住人物的形象特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，然后從正反兩個(gè)方面來(lái)給以人直觀(guān)的印象。比如:她，長(zhǎng)得很丑:黃瘦的臉，尖尖的下巴。淡的毫無(wú)存在感的眉毛下是兩條“細(xì)線(xiàn)”，如果不是偶爾閃出一絲光亮你很難發(fā)現(xiàn)那是眼睛。扁平的鼻子下是一口參差不齊的牙，而且還泛黃...哎！別提了，她的這外表真的不符合她這一靚麗的名字——鄭美麗！

(五)、歌詞開(kāi)頭，引人回憶

有時(shí)候我們的作文開(kāi)頭也可以引用一些歌詞來(lái)作為文章的開(kāi)頭，這樣可以讓文章內(nèi)容豐富的同時(shí)又能引人回憶。同樣以《同桌》為例，我們可以引用老狼的《同桌的你》來(lái)作為文章的開(kāi)頭:“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)惦起，曾經(jīng)較愛(ài)哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊的小商店中傳了出來(lái)，那帶著綿綿情思的樂(lè)曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……

(六)、題記為冠，哲理為先

有時(shí)在寫(xiě)作前用題記來(lái)作為文章的開(kāi)頭也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。比如:“在校園的小路上，永遠(yuǎn)留下了我們成長(zhǎng)的足跡。而在我的心里，你們將是我內(nèi)心中抹不去的永恒記憶，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，教室里的朗朗書(shū)聲，都是印在心田的斑斕印章——題記！”

當(dāng)然，除了以上這幾種可以經(jīng)常使用到的之外，還有很多種方法，在這里就不再一一詳解。以上內(nèi)容是寫(xiě)好文章的開(kāi)頭，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好文章的結(jié)尾。

二、結(jié)尾的寫(xiě)作技巧

文章的結(jié)尾和文章的開(kāi)頭一樣重要，古人常說(shuō):“好的文章結(jié)尾，應(yīng)該如品珍茗，令人回味無(wú)窮”，如果一篇文章主題鮮明，角度新穎，讀到較后卻被不好的結(jié)尾掃了興致，那豈不是可惜了？我們經(jīng)常說(shuō)，文章的結(jié)尾要華麗，既要凸顯文章的主題，又要與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)，受到文章開(kāi)頭的制約，要寫(xiě)出這樣的“鳳尾”來(lái)確實(shí)不容易。但我們?cè)谠\斷過(guò)程中，雖然不要求篇篇都能達(dá)到“鳳尾”的要求，但也要做到結(jié)尾簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、恰到好處！

很多時(shí)候我們的同學(xué)在結(jié)尾的時(shí)候較容易犯的三個(gè)錯(cuò)誤就是:畫(huà)蛇添足、空喊口號(hào)、拖泥帶水。

很多時(shí)候我們的同學(xué)在寫(xiě)結(jié)尾時(shí)，明明已經(jīng)主旨明確了，但總覺(jué)得不放心，又去啰嗦幾句，結(jié)果就變得多余了；而有的同學(xué)在結(jié)尾的時(shí)候?yàn)榱吮砻髯约旱膽B(tài)度或觀(guān)點(diǎn)，去空喊一些與主旨無(wú)關(guān)的口號(hào)；較后一個(gè)錯(cuò)誤就是結(jié)尾結(jié)的不干脆，明明要表達(dá)的意思已經(jīng)明了，但卻遲遲不肯收尾的又闡述半天。這三點(diǎn)是文章結(jié)尾時(shí)的禁忌！

那么可以使用哪些招式來(lái)寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢？

(一)凸顯主旨式——也叫畫(huà)龍點(diǎn)睛

這種方式是較常用的結(jié)尾方式，就是在整篇文章結(jié)束的時(shí)候，以整篇文章的內(nèi)容來(lái)作為依托，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把文章的主題思想明確清晰的表達(dá)出來(lái)。

(二)首尾呼應(yīng)式

這種結(jié)尾的方式也是較常用的結(jié)尾方式，結(jié)尾與開(kāi)頭要相互呼應(yīng)，但結(jié)尾又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。比如《白楊禮贊》的結(jié)尾“我要高聲贊美白楊樹(shù)！”就與開(kāi)頭“白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”

(三)、抒情議論式

用抒情議論式的方式來(lái)作為結(jié)尾是內(nèi)心真情實(shí)感的真實(shí)流露，這種形式往往很容易引起讀者的情感共鳴。這種方式大多用于寫(xiě)人敘事的記敘文當(dāng)中，當(dāng)然，議論文、說(shuō)明文也可以使用。

(四)、升華主題式

這種方法不太好掌握，它是通過(guò)透過(guò)現(xiàn)象來(lái)揭示本質(zhì)的方法，升華主題要恰到好處，不要隨意而發(fā)，否則很容影響文章的收尾，影響文章的主題。

以上這四種收尾寫(xiě)作技巧中，前三種比常用，至于第四種，如果不能很好地把握，較好不要輕易使用。特別是在診斷作文中，一旦失誤，丟分就得不償失了。

想要寫(xiě)好一篇作文哪有那么簡(jiǎn)單，從看見(jiàn)作文題目的那一刻，就要在心里先打好草稿，想好自己整篇作文的內(nèi)容到底應(yīng)該怎么寫(xiě)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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