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2020-05-08 15:48:20 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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　　一模診斷以后應(yīng)做什么

　　1、不要因勝利而陶醉，也不要因失敗而氣餒。

　　如果模擬診斷成績(jī)不錯(cuò)，的確可以增強(qiáng)信心，緩解緊張情緒，但此時(shí)要注意不能自我滿(mǎn)足，因?yàn)闀簳r(shí)優(yōu)秀不說(shuō)明就是較后勝利。也不要因?yàn)槭Юプ孕�，暫時(shí)失利也不就是注定以失敗告終。要慎重對(duì)待模擬診斷，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責(zé)的圈子里，影響了復(fù)習(xí)，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時(shí)間和機(jī)會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在高考中取得好成績(jī)。

　　2、不要輕視下一次診斷。

　　有一部分同學(xué)眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對(duì)很有復(fù)習(xí)針對(duì)性的模擬診斷題滿(mǎn)不在乎，在診斷中草率作答，對(duì)診斷成績(jī)淡漠。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成一種懶散的診斷習(xí)慣，到正式高考時(shí)，即使想認(rèn)真，也會(huì)因習(xí)慣不良而導(dǎo)致容易寫(xiě)錯(cuò)，且卷面混亂。同時(shí)，不注重對(duì)成績(jī)和試題的分析，也會(huì)使復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性和科學(xué)性，使自己處于一種盲目的自信之中，而對(duì)自己的不足渾然不覺(jué)，這都是復(fù)習(xí)中的大忌。

　　3、做好模擬診斷以后的總結(jié)。

　　一要認(rèn)真審視各科成績(jī)，看自己各個(gè)學(xué)科成績(jī)是否均衡，判斷那個(gè)學(xué)科是自已的強(qiáng)科，那個(gè)學(xué)科是自己的弱科，那些學(xué)科成績(jī)說(shuō)明自己發(fā)揮的正常，那些學(xué)科發(fā)揮得不太正常;

　　二要查找薄弱的原因，從基礎(chǔ)知識(shí)掌握、解題思路和技巧的科學(xué)性等方面找出癥結(jié)所在;三要主動(dòng)配合教師鞏固補(bǔ)弱措施。

　　4、分析試題，開(kāi)展查得失、改錯(cuò)題活動(dòng)。

　　要重新審核試題，認(rèn)真查對(duì)得分和失分的不同情況。

　　5、迅速找到應(yīng)回扣的課本章節(jié)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

　　這一階段，回扣課本，重新鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，是一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是適應(yīng)高考中低檔次題目比例大的有效措施。

　　關(guān)于得分的情況主要有兩種：一種是自己有把握的，題意理解清晰、原理、方法運(yùn)用得當(dāng)，解題步驟和結(jié)果正確，這是自己真正的成績(jī);另一種是雖然答案對(duì)了，得了分，但自己對(duì)題意理解還較模糊，甚至是猜測(cè)或瞎蒙寫(xiě)出的結(jié)果，這是僥幸得分，不能算是自己的真實(shí)成績(jī)，也應(yīng)采取補(bǔ)求措施。

　　關(guān)于失分的情況比較復(fù)雜，但主要有以下兩種：一是自己在知識(shí)掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的復(fù)習(xí)中忽略了，通過(guò)診斷發(fā)現(xiàn)了漏洞和缺陷，這恰恰是一種好事;二是題目的要求是自己會(huì)的，力所能及的，可能因?yàn)闀r(shí)間緊沒(méi)有做完，可能是因?yàn)樾睦砭o張?jiān)斐刹铄e(cuò)，也可能是掌握的知識(shí)和技能不夠熟練，不能迅速判斷和提取有關(guān)信息，還可能是因?yàn)榇种Υ笕~，馬虎出錯(cuò)。這些反映了學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的缺點(diǎn)，都是應(yīng)該認(rèn)真改進(jìn)的。

　　把得分、失分的情況查對(duì)清楚以后，就要把錯(cuò)題逐個(gè)認(rèn)真改正。通過(guò)查失分、改錯(cuò)題，就會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的潛力，體會(huì)到自己的實(shí)力和水平，找到自己還可以得更多分?jǐn)?shù)的感覺(jué)，從而提高自己的信心，明確下一步復(fù)習(xí)的主攻方向。

　　總之，正確認(rèn)識(shí)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)定必勝的信念，以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力去迎接每一次模擬診斷，一定會(huì)不斷提高、不斷進(jìn)步，較終在高考中取得理想的成績(jī)。

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