北京三至六年級所有關于介詞的英語單詞

2020-04-14 20:06:09 　來源：網絡整理

北京三至六年級所有關于介詞的英語單詞！單詞是英語的基礎，那么大家都是怎么記憶單詞的呢？好的學習技巧能幫助大家更好的學習。，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京三至六年級所有關于介詞的英語單詞！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

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小學英語學習方法

　　認知策略

　　小孩子接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分孩子停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調查，結果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都在開學初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的孩子。好孩子的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的孩子則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應該聽，只不過是程度不同導致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎薄弱的孩子可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。較好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。

　　我們學習英語就怕說。很多孩子說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習慣。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學習的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大局限性。先進不受時空限制的訓練方式就是自問自答、自言自語。

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