北京小學(xué)升初中英語(yǔ)名詞變復(fù)數(shù)測(cè)試卷

2020-04-13 21:16:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)升初中英語(yǔ)名詞變復(fù)數(shù)診斷題！無(wú)論是什么學(xué)習(xí)，大家都是要多做練題目才能的更快一些，小編給大家找到了一些資料，我們來(lái)一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)升初中英語(yǔ)名詞變復(fù)數(shù)診斷題！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　1，積極主動(dòng)的摸索適合自己的學(xué)習(xí)策略

　　從孩子個(gè)體來(lái)說(shuō),每個(gè)人的理解能力、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的。毋庸置疑,課堂上老師所講述的方法或者思路是普適的,是教師借鑒以往成果,根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是這些方法應(yīng)用到個(gè)體也可能達(dá)不到預(yù)期的效果。所以,這就要求孩子在進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)中要保持一種積極主動(dòng)性,既要認(rèn)真理解教師所講述的內(nèi)容,又要根據(jù)自己的個(gè)人情況,總結(jié)適合自己的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法,這樣才能達(dá)到好的效果。教師要在自己的日常教學(xué)中有意識(shí)地滲透這些學(xué)習(xí)策略,引導(dǎo)孩子理解、形成和運(yùn)用自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。

　　2. 分組互動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是提高孩子對(duì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí),“學(xué)以致用”是我們的努力方向。在語(yǔ)法教學(xué)中,教師可設(shè)計(jì)任務(wù),讓孩子創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。教師可以利用人們的這一心理設(shè)計(jì)“虛擬未來(lái)”的活動(dòng),訓(xùn)練虛擬語(yǔ)氣的用法。該活動(dòng)可采用小組活動(dòng),也可采用全班活動(dòng)的方式。比如小組活動(dòng):

　　將孩子分成四到六人的小組;

　　擬訂話題,如:If I had a million yuan.

　　If I could go to Paris tomorrow.

　　If you came to my home.

　　If I were a genius.

　　If I were a famous writer/singer.

　　在學(xué)完情態(tài)動(dòng)詞后,可讓孩子設(shè)想:如果你去露營(yíng),哪些是你必須要做的準(zhǔn)備工作,哪些是你不用做的。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中就可以創(chuàng)造性地運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must, have to,need等。如:We have to wear shoes that are good for walking, for example,sneakers. We needn’t bring too much things with us, which will add to our burden.

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2020首師大附中小學(xué)升初中簡(jiǎn)歷接收時(shí)間

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