北京景山實驗中學初一入學考試

2020-04-12 21:36:31 　來源：百度文庫

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升初一面對三種變化，你知道嗎？

1 學習環(huán)境變化

與小學相比，初中科目多、難度大、知識密度高。而且各門學科都有不同的學法、不同的要求，課堂節(jié)奏明顯變快、新課進程也加快。

此外，初中班級范圍擴大，特別是在學校中優(yōu)秀孩子很多，孩子突然需要面臨更多、更優(yōu)秀的競爭對手。

另外進入初中，老師的教學方法也完全不同。在小學，往往是老師手把手教，會對一個知識點反復講，直到孩子聽懂。而中學更注重孩子自主探究學習和獨立思考。

一下子從非常輕松的小孩子活進入節(jié)奏很快、強度很大、自主性要求很高的初中學習，很多孩子會覺得手足無措，找不到學習的方法，上課和做功課都覺得很吃力，學習安排紊亂，較終導致成績逐步下降。

2 人際關(guān)系變化

孩子在學校中的人際關(guān)系，主要是師生關(guān)系和同學關(guān)系。

初中師生間關(guān)系不會如小學時那么親密，孩子會容易覺得初中教師離自己很遠，心理失去依靠和支持。

而同學方面，中孩子對友誼的需求更強烈，但教室里幾乎全是陌生的面孔，和同學之間的關(guān)系需要重新確立，這對孩子來說也是比較大的考驗。

另外，升上初中后，有些孩子開始在學校住宿，需要自己料理生活起居。缺乏自我管理能力的孩子在住宿生活中無法照顧自己，也不能很好和宿舍的人相處，再加上學習壓力和節(jié)奏變快，便會引發(fā)一系列心理問題。

3 生理和心理變化

孩子進入初中后，身心發(fā)育變快，也會對他們的學習和生活產(chǎn)生影響。

前蘇聯(lián)教育心理學家達維多夫研究指出，12- 13歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的“危機年齡”。

初一新生的心理呈現(xiàn)以下特點：

■ 伴隨生理的快速成長，心理活動激烈、動蕩，開始萌發(fā)模糊的性意識，伴有羞恥心和自尊感，初步的成人感；

■ 自我意識開始萌芽，渴望自我肯定，又由于發(fā)展的不平衡，他們在知識、經(jīng)驗、能力方面并未成熟，只處于半成熟狀態(tài)，這就造成成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾，容易產(chǎn)生與師長溝通的壓抑感和溝通障礙；

■ 情感和意志脆弱，較多受外界因素影響和支配。

所以，從小學進入中學，意味著孩子原有的平衡被完全打破。作為家長，我們要了解這種巨大變化會給孩子帶來非常大的心理沖擊，理解、接納和幫助孩子。

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