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北京中考語文家教！語文成績不好，同學們可千萬別一個人在那里浪費時間瞎琢磨，要學會找到人給自己補習，現(xiàn)在很多成績不好的同學，都喜歡請一位教學經驗豐富的老師到家里來給自己當家教了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考語文家教。
北京中考語文家教好處：
先進，可及時補上欠缺的知識。目前，中小孩子的學習負擔均較重。新知識多，功課量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。請家教可以彌補這方面的不足。
第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反，家庭教師面對面地授課，且授課之前對孩子水平已有了解，則針對性較強，并給孩子留有充分的考慮余地，孩子在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。
第三，可以增強學習較差的孩子的興趣和信心。家庭教師在面對一個孩子單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高孩子的學習興趣。學習較差的孩子大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
第四，能糾正孩子的不良學習習慣，使孩子掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助孩子糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。請家長結合自己孩子的實際情況，考慮是否給孩子請家教。
北京中考語文家教壞處：
孩子因為家長給請了“家教”老師，他們在課堂上并不認真聽講，心想，聽不聽無所謂，上課時對老師提出的問題也懶得去想，認為家教老師會給我再講一遍的，在整個學習的過程中，他們學習不主動，思維不活躍，注意力也不集中，失去了經歷知識發(fā)生、發(fā)展的過程，于是對新知識只是一知半解，遇到有點挑戰(zhàn)性的問題就束手無策了，學習上缺乏能力，不會學習。
家教老師為了幾個酬勞，心想：不給孩子多講點好象不好，于是，認真準備講授新授內容，對知識點仔細盤點，講解十分仔細，生怕孩子聽不懂而炒了老師的魷魚。這樣掩蓋了孩子學習中的很多學習過程，孩子是被動地接受，一定是聽起來感覺“好懂”，可是，一開始做題就不是那么回事了，由于忽略了孩子學習的認知過程，在學習中抹殺他們的創(chuàng)新意識，他們只是一味地模仿，缺少了思考，缺少了挑戰(zhàn)性，他們“吃”的是老師處理了的“精華”。有的家教老師以為孩子在學校里已經將新知識已經學過了，沒有必要炒“剩飯”，即使是再講一下也是馬馬虎虎地說一下算了。
這樣，孩子對新知識的理解一定是似懂非懂，久而久之，學習成績就滑坡了。而那些靠自己獨立思考、專心聽講、獨立完成功課、勇于探索的孩子進步快得多，因此，家教的孩子總是技不如人。
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面對浩如煙海的名著，無從下手的作文，艱澀難懂的文言文，我們該怎么復習呢？事實告訴我們，凡是根據語文學科特點，了解命題趨勢，合理制定復習計劃的同學，在較后的中考中往往能“桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人”。
積跬步 至千里 閱教材 打基礎
“不積跬步無以至千里”，復習中要重視教材，夯實基礎，歸納總結常用字的字音字形，成語的含義，文學文化常識、常見的病句類型、熟記詩文名句，對于基礎部分要反復背誦，牢固掌握。
字音字形復習時要重視常用字，易錯字，書寫要規(guī)范、美觀。近年來我市對字音字形考察的題型多以語段形式出現(xiàn)，考察在具體語境中使用正確的詞語。
病句和成語往往以選擇題的形式考察。要準確理解成語的意思，抓關鍵語素，把握比喻義、引申義，學會辨析近義成語。能夠熟練掌握常見的病句類型，判斷病句病因。
詩文名句要在理解的基礎上多讀多默，用好錯題本，可參照《中考指南》中相關內容熟記熟背，記誦要準確，不寫錯字別字。
文言詞語要立足于書下注釋，實記常用的實詞和虛詞的用法，同時注意一詞多義，詞類活用等一些常見的文言現(xiàn)象，注重積累，鞏固記憶。
名著要“真閱讀”，臨近診斷，可以對著書本的目錄聯(lián)想書本內容，關注一些主要的姓名，地名、事件名稱。
精于勤 成于思 多閱讀 講實效
閱讀賞析題在試題中有60分，重在考察閱讀理解能力。
詩歌賞析要把握詩歌所寫的意象及特質、緊扣語境理解關鍵詞含義，多角度賞析詩歌所用的表達技巧，體會思想感情。建議大家從方法入手理解記憶，對詩歌大意、題材、思想感情以及表現(xiàn)手法要有基本的知識構建。提高詩歌賞析能力，要在平時多誦讀、多思考，決不能單純地死記硬背。
文言文復習要學會遷移聯(lián)想，總結歸納。在理解文言詞語的基礎之上能準確理解文章內容，分析人物形象，對寫作手法、情節(jié)等能從不同角度進行賞析。文言文重在積累，只要規(guī)規(guī)矩矩學好課文，適當的閱讀和訓練一些課外語段，文言文就不會有太大問題。
現(xiàn)代文閱讀要能夠在通讀文章的基礎上理清思路、理解、分析主要內容，品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。做現(xiàn)代文閱讀首先要積累相關文體知識，在理解的基礎上找答題規(guī)律，舉一反三，活學活用。
重積累 巧立意 磨佳句 百回改
近年中考作文從內容上看仍以成長、感悟、勵志、修養(yǎng)類為主，中考命題人一直提倡讓孩子“表達自己獨特感受和真切體會”。同學們在平時要有強烈的資源意識，可以對生活中的小人物、小事情、小場景、精彩片段、難忘瞬間進行積累，豐富自己生活體驗，使作文材料新穎獨特。
訓練中以記敘文為主，緊扣文章主題選擇材料，切入點盡量小而深，所寫的內容既要符合生活的真實，也要體現(xiàn)內心的真實。寫記敘文，一定要把事情寫具體，注意細節(jié)的刻畫，可運用多種描寫，使之形象生動。在記敘中還可以加以適當的抒情議論，從而讓文章有深度有看點。
作文寫好之后要反復修改，在修改中，你會發(fā)現(xiàn)自己駕馭作文的能力越來越強。另外考場作文的書寫也很重要。
“單衣初試，晝日偏長” 盡管墻上的鐘表頑強地數著中考倒計時，但我們相信摒棄僥幸至念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
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這一期的北京中考語文家教小編就介紹到這里，現(xiàn)在同學們如果想在作文上拿優(yōu)異，你只能注意兩點，一個是作文的重點，還有就是別離題。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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