2019年北京市海淀區(qū)期中考試試卷

2020-04-09 13:22:15 　來源：網站整理

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2019年北京市海淀區(qū)期中診斷試題！期中診斷結束后，同學們距離期末診斷也就沒有幾天了，所以，同學們要找好自己的努力目標，期中診斷只是你漫漫學業(yè)生涯中的一個小考驗，不值得停留太多的心思，要繼續(xù)努力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市海淀區(qū)期中診斷試題。

2019年北京市海淀區(qū)期中診斷試題

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2019年北京市海淀區(qū)期中診斷試題的技巧供參考，快來一起看看吧。

1、家長調整心態(tài)，同時幫助孩子調整心態(tài)

家長不要給孩子提過高的目標，也不要在孩子面前說一些消極的話，影響到孩子的情緒。診斷不是目的，是孩子對自己學習查遺補缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。

2、以教材為本，提醒孩子跟上老師的節(jié)奏

期中各科老師都會精心安排復習計劃，家長要提醒孩子，用心聽課，盡量按照老師的復習計劃進行復習，這樣才會收到事半功倍之效。

3、學會把書讀薄，快速整改薄弱環(huán)節(jié)

（1）一是口頭回顧，家長拿著書讓孩子口頭表述近半學期的單元重點；

（2）家長可根據(jù)情況協(xié)助孩子找出之前的錯題，或讓孩子自己找出錯題，歸類選擇一部分題目，讓孩子再做一遍，看孩子是否已經掌握。

（3）學會嘗試回憶，將課堂學習的內容再回想一遍。在嘗試回憶的過程中，如果能夠正確回憶出課堂學習的全部或大部分內容，這就可以證明自己課堂學習效果是好的。

在開始嘗試回憶時，較好先不要看書或筆記，等到想不出來的時候再看書或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。對于那些想不出來的學習內容，可以前后聯(lián)系看能否推出來，怎么都想不起來再去看書或筆記，這樣復習的記憶會久一些。4、要學會整理筆記

整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，較好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經過加工整理后的筆記成為階段復習和重要診斷前復習的得力助手。

5、高效利用時間，保持優(yōu)勢科目

家長可以和孩子定個簡單的復習計劃，除了完成老師布置的家庭功課外，每天晚上重點復習哪一部分知識，大約用多長時間，讓孩子按照計劃進行，提高復習效率。越到快期中診斷，越要注意讓孩子勞逸結合，讓大腦得到適當?shù)男菹�，這樣更有助于保持思維活躍。

6、掌握復習策略

（1）整理歸納法

整理歸納法是把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統(tǒng)連貫，便于孩子的復習與提高。如在復習“三角形、名數(shù)的改寫、平行四邊形和梯形”用此法效果較好。

（2）比較法

比較是重要的也是常用的思維方法。在數(shù)學復習課中利用比較法復習，可以幫助分清知識的聯(lián)系與區(qū)別，便于對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數(shù)的倍數(shù)關系以后，可以與已經學過的比較兩數(shù)相差進行比較。通過比較，也就進行了復習。

（3）討論法

討論法便于有針對性地解決一些復習中的疑難問題，提高復習效果。討論法可以設計問題，引導孩子利用已有的知識對問題進行分析、解題。

例如，在教完長方形面積后組織復習時，為了使孩子進一步理解面積和長度的區(qū)別，提問：兩個長方形的周長一樣，面積也一樣嗎?”“兩個長方形的周長不同，周長大的面積一定大嗎?”問題一提出，孩子立即展開討論，在討論過程中鞏固了孩子對公式的理解和記憶，明確了長度和面積的區(qū)別，解決了功課中出現(xiàn)的差錯。

（4）變題法

變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規(guī)律;二是加強對不同類型的應用題的比較，防止知識負遷移。

例如，在復習“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”和“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的應用題時，我們把“求比一個數(shù)多幾的數(shù)”的加法應用題，改變成“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的減法應用題。

（5）補缺法

平時學習中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通過課堂訓練、課外功課等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對于教材上那些容易混淆和孩子在訓練時容易出差錯的地方，要通過復習課來補缺。

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