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北京市中考一模分數(shù)！一模也是要位置的，其實，成績的位置是非常有效的，你的位置高，這可以作為你自己的一個勉勵，當然，如果你的位置低，這也是你的一個激勵，中考的位置可不能和一模診斷似的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市中考一模分數(shù)。
一模成績不錯，不可盲目樂觀。模擬畢竟是“假題”，不是真題，中考命題人不同，題目差距會很大。冷靜對待一模成績，同時繼續(xù)苦讀，才能攀登理想的高峰。
同樣，成績不佳的同學不必悲觀，畢竟還有近兩個月的時間。不少同學一模數(shù)學考了90多分，中考考到130多分，這樣的孩子并不罕見。
關(guān)鍵在你能否樹立信心，埋下頭來，認真分析自己失敗的原因，把自己的知識缺陷認真分析。
集中有效時間，強攻弱科、弱項，力爭在短時間內(nèi)有所突破，中考考取理想成績還是很有希望的。
如何以模考成績估算中考成績
由于試題難易度、診斷重點不同，模擬診斷與中考沒有直接的相關(guān)性，不能簡單地以模擬診斷成績加減多少分來估計自己的中考成績。但通過模擬診斷可以估計自己處于學校或全區(qū)考生中的大致位置, 從而判斷自己填報志愿的重點，因此模擬診斷是對自己相對位置的定位，而不是簡單地看少有分值。
具體來說，一是根據(jù)模擬考在全校的排位了解這些排位的孩子往年報考的情況；二是了解自己在班級里的排位情況。這樣在志愿填報中才會更加精準。
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北京市中考一模分數(shù)出來后如何？
基礎(chǔ)知識不扎實，平時沒有落實學習要求。
比如，數(shù)學學科基本題解題結(jié)果錯誤，不會用正確的符號或字母表示已知條件；一些基礎(chǔ)性的東西，背誦的沒有真的背下來；該掌握的沒有真的掌握了，有的題是教師反復強調(diào)的還是出現(xiàn)錯誤。
能力比較差。演算類的試題不能完整或結(jié)果出錯。
因粗心沒有審清題意，答非所問。
用慣性思維去解題。
診斷中部分孩子由于受以往熟題思維的影響，解題時思考問題比較片面，易受前概念干擾，導致解題出現(xiàn)偏差。
語言表達不完整和不清晰，答題不規(guī)范。
比如物理、化學學科平時不注意運用學科語言規(guī)范解答問題，不能把實驗步驟有條理地寫出，一些作圖題畫蛇添足，造成失分較多。
答題時間分配不合理，缺乏答題技巧。
這些問題集中反映了在基礎(chǔ)知識和基本概念的掌握上還顯得參差不齊，有些問題是學習習慣問題，有些是學習品質(zhì)問題，有些是學習方法問題，還有些是思維能力薄弱問題。
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