北京八中小學(xué)升初中分班考

2020-03-04 13:16:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京八中小學(xué)升初中分班考！小學(xué)升初中的分班診斷難度大嗎？我們來(lái)一起準(zhǔn)備一下，分班診斷的注意事項(xiàng)，也是要好好準(zhǔn)備。小編給大家總結(jié)了歷年家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，招生情況，供關(guān)注的家長(zhǎng)參考。下面是小編給大家整理的關(guān)于北京八中小學(xué)升初中分班考，一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助~

　　北京八中分班診斷只考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，各1個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文有古文和1篇小作文，數(shù)學(xué)多。

　　2018年北京八中新初一分班診斷只考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，數(shù)學(xué)以A數(shù)知識(shí)為主。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　一、會(huì)聽(tīng)課

　　(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

　　(2)聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程;

　　(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));

　　(4)聽(tīng)好功課小結(jié)。

　　二、開(kāi)拓思維

　　(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;

　　(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;

　　(3)善思，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

　　(4)樹(shù)立批判意識(shí)，學(xué)會(huì)反思�？梢哉f(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽(tīng)”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會(huì)思維才會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、會(huì)記筆記

　　初一孩子一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫(xiě)什么孩子就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。這樣的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

　　而正確記筆記的方法是：(1)記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī);

　　(2)記要點(diǎn)，記疑問(wèn)，記解題思路和方法;

　　(3)記小結(jié)，記功課思功課。

　　四、溫故而知新

　　每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)溫習(xí)，每周周末，對(duì)當(dāng)周的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新溫習(xí)，不要在期末診斷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)忘記了!

　　五：巧用功課功課

　　初一孩子功課往往容易急于完成書(shū)面功課，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交功課而做功課，起不到功課的訓(xùn)練鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。

　　為此孩子應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理，然后獨(dú)立完成功課，解題后再反思。在功課書(shū)寫(xiě)方面也應(yīng)注意“寫(xiě)法”，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范，條理要清楚。

　　在這里，教師的示范作用極為重要，開(kāi)始可有意讓孩子模仿、訓(xùn)練，逐步使孩子養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)十分重要。

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資料附贈(zèng)：小學(xué)升初中常見(jiàn)問(wèn)題

　　1、培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)階段，很多孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)式的，以老師灌輸為主。但到了初中，老師不會(huì)再像小學(xué)一樣一字一句或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很詳細(xì)的給孩子講解。特別是學(xué)校，老師上課的進(jìn)度較快，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际亲约簝?yōu)先預(yù)習(xí)或者少有學(xué)習(xí)了的。正式上課的時(shí)候，對(duì)于簡(jiǎn)單點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，老師只會(huì)蜻蜓點(diǎn)水般的帶過(guò)。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就容易出現(xiàn)跟不上老師上課節(jié)奏的情況。所以到了初中，一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、初一打好基礎(chǔ)

　　初一的課程難度還不是很大，到了初一，其實(shí)還有點(diǎn)吃小學(xué)老本的味道，小學(xué)成績(jī)好，初一一般不會(huì)差。但是初二開(kāi)始，各科的難度就慢慢上升了，特別是理科，初二開(kāi)始，孩子們成績(jī)也開(kāi)始出現(xiàn)差距。雖然初一難度不大，但初一屬于打基礎(chǔ)的部分，要想初二及之后的成績(jī)保持比較優(yōu)秀，在初一的時(shí)候一定要讓孩子靜下心來(lái)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

　　3、英語(yǔ)重視詞匯積累

　　英語(yǔ)閱讀理解和寫(xiě)作，這兩部分不僅分?jǐn)?shù)占比也高，難度也較大，想較好的完成這兩部分題目需要較大的詞匯量。但小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多偏向口語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕詞匯積累。所以到了初中，要想英語(yǔ)拿優(yōu)異，一定要豐富自己的詞匯量。

　　4、注意孩子心理變化

　　進(jìn)入初中后，很多孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期，感情開(kāi)始萌芽，很多事情也有了自己的想法(直接點(diǎn)可以說(shuō)是小叛逆)。這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)有種如臨大敵的感覺(jué)，但又不知道如何處理，于是選擇硬性打壓，這樣做大部分情況下會(huì)適得其反。家長(zhǎng)要嘗試在生活中給孩子滲透正確的愛(ài)情觀，平常多以朋友的身份跟孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的聲音。當(dāng)孩子愿意跟你交流時(shí)，他心里的秘密就少了，家長(zhǎng)就能及時(shí)了解孩子的心理變化，做到防范于未然。

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