北京初二語文第二學(xué)期期中考試試卷及答案

2020-02-17 18:21:11 　來源：百度文庫

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北京初二語文第二學(xué)期期中診斷試題及答案

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北京初二語文第二學(xué)期期中診斷試題及答案

階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)的程式和方法階段復(fù)習(xí)必須注意做好三準(zhǔn)備，即主題準(zhǔn)備、時間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。

(1)主題準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要圍繞這個中心內(nèi)容來進(jìn)行。如果不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，較多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。

(2)時間準(zhǔn)備。由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。時間的主動分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排若干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，若干天后全部內(nèi)睿復(fù)習(xí)完。時間的被動安排，即復(fù)習(xí)的時間有限，不能任意安排，就要一下從復(fù)習(xí)開始到診斷一共有多少時間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。如果時間不夠用，那就要根據(jù)時間的許可，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點學(xué)科等。這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

(3)材料準(zhǔn)備。當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、功課、試題和參考書都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全，復(fù)習(xí)時專心思考，需要查閱時資料伸手可得。

階段復(fù)習(xí)的程式應(yīng)該是這樣的：

先進(jìn)步：先回憶后看書和功課復(fù)習(xí)一樣，階段復(fù)習(xí)進(jìn)行時，也是先不看書，盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，有助于鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

第二步：先看題后做題階段復(fù)習(xí)時對于過去做過的題目有必要再溫習(xí)一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做�？搭}是把書上的訓(xùn)練、日常的功課、階段測驗的試題，從頭到尾看一遍�？搭}的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎么解的，自己這次卡殼是卡在什么地方，然后再做一遍。除了看題之外，有必要選擇部分題目做一做，尤其是選一些綜合性題目做一做。因為平時學(xué)習(xí)所做的題目都是為了訓(xùn)練當(dāng)時講課的內(nèi)容，都是個別的。而綜合性題目則要運用本章或本體系的全部知識才能解答，因此，做一些綜合性題目是階段復(fù)習(xí)中用來鞏固知識、熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完整化。

第三步：先復(fù)習(xí)后筆記。階段復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡潔明了，高度概括。如同你進(jìn)入知識領(lǐng)域的一名向?qū)В恐梢园涯阋胫R的各個角落。換句話說，看著復(fù)習(xí)筆記可逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。

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