初一下生物北京版期中總結(jié)

2020-02-12 19:58:15 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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初一下生物北京版期中總結(jié)！能夠?qū)W好生物，說(shuō)明你對(duì)這個(gè)世界的生物發(fā)展還是很有天賦的，診斷的成績(jī)出來(lái)之后，無(wú)論是好還是壞，你都要做好一個(gè)心理準(zhǔn)備，考好了繼續(xù)努力，考差了也要繼續(xù)努力，較好能為自己做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)才行。下面，小編為大家?guī)?lái)初一下生物北京版期中總結(jié)。

初一下生物北京版期中總結(jié)

總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有：

1.平時(shí)上課講的較多，而讓孩子訓(xùn)練的少。雖然有時(shí)候想讓孩子多動(dòng)手，也想把課堂還給孩子，但有時(shí)由于孩子基礎(chǔ)差，為了趕進(jìn)度，或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因，導(dǎo)致課堂的整體效率不太好。

2.平時(shí)對(duì)孩子的要求不太嚴(yán)格，孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些孩子打哈欠、開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)，課下功課不能及時(shí)完成，而我卻沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3.缺少功課反思。由于每周我都有很多瑣事，每堂功課很少對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思，這樣就大大降低了教學(xué)效率和孩子的學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致一些練題目反復(fù)講了好多遍，還是有孩子做錯(cuò)，我想這也可能跟沒(méi)有提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力有關(guān)。

4.在教學(xué)的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，初一的孩子大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì) 自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，對(duì)知識(shí)的掌握不牢固，孩子對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差（例如，選擇題的第11和37題，兩題均涉及對(duì)照實(shí)驗(yàn)，知識(shí)換了一種問(wèn)法，很多同學(xué)就不會(huì)了），很多同學(xué)不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。

初一下生物北京版期中總結(jié)

這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍，發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn)，不過(guò)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，針對(duì)以上的不足，我提出如下改進(jìn)方法：

1.要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。多留給孩子一些思考、討論、發(fā)言的時(shí)間，讓生物課變得更活躍一些。

2.課上嚴(yán)格要求孩子的紀(jì)律，對(duì)于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解、溝通，來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改功課，對(duì)于不交功課的同學(xué)，以及不認(rèn)真寫(xiě)功課的同學(xué)，要采取一定的措施。

3.每堂功課，都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪。多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課，以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。

4.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為孩子會(huì) 的孩子不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成孩子較喜歡的課。

5.深入了解孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。相信通過(guò)我們的努力，孩子的成績(jī)一定能夠更上一層樓！

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生物初一這一年的學(xué)習(xí)非常重要，這一年的實(shí)驗(yàn)思維和實(shí)驗(yàn)題答題思路，是之后物理化學(xué)學(xué)科的較好的鋪墊，這一部分是孩子接觸較早的初中理科，這部分知識(shí)掌握牢固，對(duì)之后物理化學(xué)的學(xué)習(xí)很有幫助。讓我們一起來(lái)看一下初中生物的學(xué)習(xí)方法吧~~

初一下生物北京版期中總結(jié)

先進(jìn)，學(xué)習(xí)生物需要正確認(rèn)識(shí)“記憶”和“理解”的關(guān)系�？偸怯腥苏J(rèn)為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們?cè)囅胍幌聰?shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線(xiàn)。同樣，生物也需要記憶。當(dāng)然，只記憶是不夠的。有人說(shuō)生物是理科中的文科，對(duì)此我是這樣認(rèn)為的，以北京中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，較多40左右(助力能力45)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，解決了實(shí)驗(yàn)題、閱讀題，才能有助力能力的可能。

第二，生物中的人為規(guī)定要“欣然”接受。例如生物里面的動(dòng)物、植物組織的名稱(chēng)，要接受這些名詞。有些人為規(guī)定確實(shí)沒(méi)有太多道理，但要接受。例如為什么浮力不叫“漂力”，為什么三角形不叫“三邊形”，為什么說(shuō)兩個(gè)人不說(shuō)二個(gè)人，沒(méi)有為什么，約定俗成。

初一下生物北京版期中總結(jié)

第三，生物需要總結(jié)。當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如初中生物在七年級(jí)上冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)一些植物的有性生殖，七年級(jí)下冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)人類(lèi)的生殖，八年級(jí)下冊(cè)還會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生殖，需要對(duì)比記憶，總結(jié)區(qū)別與聯(lián)系。需要承認(rèn)生物與數(shù)理化相比沒(méi)有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)注意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類(lèi)知識(shí)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來(lái)一起總結(jié)，起到加深印象的效果。

第四，注意細(xì)節(jié)的把握。會(huì)考生物的重中之重就是細(xì)節(jié)，會(huì)考中許多女生的成績(jī)要比男生高，很大的一個(gè)原因就是女生比較細(xì)心，對(duì)細(xì)節(jié)把握的好。說(shuō)到把握細(xì)節(jié)，不單單指考場(chǎng)上不粗心，同時(shí)更要強(qiáng)調(diào)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)心，基本概念要理清，不能想當(dāng)然。例如在很多的實(shí)驗(yàn)題的表達(dá)中，應(yīng)該注意類(lèi)似“多”與“較多”這樣的文字區(qū)別，以及在閱讀圖像和長(zhǎng)文章做題時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確獲取信息。平時(shí)在功課中，就要嚴(yán)格杜絕粗心的錯(cuò)誤，把每次訓(xùn)練當(dāng)成診斷，培養(yǎng)自己的細(xì)心習(xí)慣。

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這一期的初一下生物北京版期中總結(jié)小編就介紹到這里，這次的期中診斷，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)考好的話(huà)，接下來(lái)的時(shí)間，你們就要開(kāi)始為自己擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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