2017北京數(shù)學(xué)初中一模試卷及復(fù)習(xí)看法

2020-01-31 19:02:48 　來源：百度文庫

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2017北京數(shù)學(xué)初中一模！每一年都有中考，所以，每一年都有一模診斷，同學(xué)們必須要為自己找到一個好的復(fù)習(xí)方法，先應(yīng)付一模診斷，在應(yīng)付我們的中考，當(dāng)然，如果你連一模診斷都能很好的面對，那么中考也不會是你的對手了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017北京數(shù)學(xué)初中一模。

2017北京數(shù)學(xué)初中一模

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下面就初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有關(guān)問題談一點個人的看法和體會：

先進(jìn)輪復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓孩子全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點。

在這一階段復(fù)習(xí)中要充分體現(xiàn)“習(xí)、練、透”。2017北京數(shù)學(xué)初中一模

１．習(xí)，即溫習(xí)。在每單元的復(fù)習(xí)之前，讓孩子事先依據(jù)要求進(jìn)行溫習(xí)，例如：要求他們根據(jù)診斷大綱，溫習(xí)所學(xué)過的知識，整理復(fù)習(xí)提綱，編寫復(fù)習(xí)資料，各自編寫單元或綜合試題，互相考查，互相研究解題答卷的技巧，互評試題的優(yōu)劣性等等。同時，運(yùn)用“講演法”，讓孩子對現(xiàn)階段復(fù)習(xí)進(jìn)行回顧、思考及提高，以便指導(dǎo)下階段的復(fù)習(xí)。所謂的“講演法”不只是用語言表述，更主要是對復(fù)習(xí)的總結(jié)。

２．練，就是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過教師的歸納總結(jié)、講解，在每一個單元設(shè)計一些針對性強(qiáng)，有典型性和代表性的訓(xùn)練，進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，形成嚴(yán)格又準(zhǔn)確的思維習(xí)慣。運(yùn)用數(shù)字化的處理方式，進(jìn)行建模訓(xùn)練，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識方法解決實際問題；培養(yǎng)孩子學(xué)會抓住事物表象之下的數(shù)量關(guān)系，提出帶普遍意義的數(shù)學(xué)問題，達(dá)到鞏固、鞏固復(fù)習(xí)效果。

３．透，就是注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)思維的深刻性，并貫穿復(fù)習(xí)的始終。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上對各知識點之間的聯(lián)系區(qū)別進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)孩子將繁雜的知識簡約化，零散的知識系統(tǒng)化，交叉的知識立體化，橫縱的知識網(wǎng)絡(luò)化。這樣才能循序漸進(jìn)，逐步提高。孩子按這個層次結(jié)構(gòu)，挖掘知識的內(nèi)涵和外延，能有效地提高孩子復(fù)習(xí)質(zhì)量和效果。2017北京數(shù)學(xué)初中一模

第二輪復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，側(cè)重提高孩子分析能力、解決問題的能力，是先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。這一輪采取專題講座、綜合訓(xùn)練等形式。

分類復(fù)習(xí)，一一擊破

分類復(fù)習(xí)的依據(jù)為內(nèi)容分類和題型分類兩種形式。根據(jù)不同要求，對相關(guān)內(nèi)容分門別類的進(jìn)行綜合比較講解等。下面談?wù)勵}型分類復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾點問題。2017北京數(shù)學(xué)初中一模

１．注重數(shù)學(xué)思想方法的概括，提高思維的靈活性。在復(fù)習(xí)課中，特別是在解題教學(xué)中，很多內(nèi)容含有豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，教師有意識地加以概括，對培養(yǎng)孩子的思維能力會起到重要的作用。例如在分析一道綜合題推理運(yùn)算論證時，有意識展示數(shù)學(xué)思想方法的優(yōu)越性，在哪里體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合，使問題得到轉(zhuǎn)化，哪里體現(xiàn)方程思想，使運(yùn)算過程簡化，有哪些地方的問題需要分類討論等等，引導(dǎo)孩子不斷使用這些方法，去分析問題、解決問題，從而提高孩子思維的靈活性。

２．注重解題方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高解題速度。根據(jù)題目的特點，采用適當(dāng)?shù)慕忸}方法，能有效地提高解題速度和準(zhǔn)確性。例如：在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法時，可運(yùn)用下面的口訣：“方程解題應(yīng)分析，先試分解后公式，b為零時開方做，c為零時化為積”。使孩子能準(zhǔn)確快捷地找到相關(guān)題目的解法，有效地提高解題速度。

３．加強(qiáng)專題訓(xùn)練，特別是“六板塊”的復(fù)習(xí)，設(shè)計題組，練為主，精講精練，并充分利用遞進(jìn)關(guān)系的題目，為不同層次的孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會，滿足孩子取得成功的愿望。例如通過訓(xùn)練，代替抽象的理論概括，從而達(dá)到掌握和發(fā)展思維的目的。2017北京數(shù)學(xué)初中一模

４．安排難易適中的開放型題目，發(fā)散思維。適當(dāng)選編一些開放型的題目，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和應(yīng)用能力，讓孩子從變化的角度觀察圖形，從運(yùn)動的觀點去分析問題，深入思考事物的本質(zhì)及規(guī)律，使思維的發(fā)展得到錘煉。

第三輪復(fù)習(xí)：考前訓(xùn)練，綜合模擬復(fù)習(xí)。

這一階段，重點是提高孩子的綜合解題能力，訓(xùn)練孩子的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高診斷能力。可以從市、縣調(diào)研試題、綜合訓(xùn)練、自編試題中精選進(jìn)行訓(xùn)練，每份的訓(xùn)練要求孩子獨立完成，老師及時批改，重點評講。以便把孩子較好競技狀態(tài)帶進(jìn)考場。2017北京數(shù)學(xué)初中一模

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