北京初中如何提升語文閱讀能力

2019-08-23 17:01:03 　來源：網(wǎng)絡整理

北京初中如何語文閱讀能力！閱讀題型在語文的診斷中占有重要的分數(shù)，但是同學們想要提高閱讀理解的分數(shù)并不是一件容易的事情，因為閱讀考察的是同學們兩個方面，因此對于閱讀和能力這兩個方面同學們都要上去才能提高閱讀理解的成績，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京初中如何語文閱讀能力！希望可以幫助到大家。

北京初中如何語文閱讀能力

（1）景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，襯托中心意思。　　

（2）運用描寫方法的作用：表現(xiàn)人物性格，反映作品主題。　　

（3）文章題目的作用：概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索。　

（4）用自己的話回答問題：　　

（4-1）這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；　　

（4-2）如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：　　

①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況；　　

②翻譯句子法，適用于文言文語段；　　

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；　　

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。　　

（5）中間句、段的作用：承上啟下的過渡作用。　　

（6）結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題。　　

（7）寫作人稱的好處：　　

先進人稱，真實可信；

第二人稱，親切自然；　　

第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。　　

（8）容易弄錯的術語：　　

（8-1）表達技巧=藝術手法=表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法　　

（8-2）表達方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明　　

（8-3）表現(xiàn)手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）…… 　　

（8-4）修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復…… 　　

（8-5）語言特點=通俗易懂/嚴謹/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感情色彩（常與修辭手法合用）　　

（9）在哪兒找線索：標題，反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物，抒情議論句。　　

（10）引號的作用：表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；表否定、反語、諷刺等意味；表強調(diào)。

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