2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試卷評析

2019-05-14 13:18:26 　來源：網(wǎng)絡整理

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2019北京朝陽區(qū)中考二模地理試題評析

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地理診斷復習方法

一、制訂切實可行的復習計劃，做到復習有數(shù)，層層深入

根據(jù)復習的內(nèi)容和時間，首先擬訂出切實可行的復習計劃。內(nèi)容包括復習進度、每一章節(jié)的復習內(nèi)容。通常，整個復習可分為三個階段：先進階段是“跑教材”，即按照教材的編寫體系，提綱挈領(lǐng)地復習。此階段時間約占整個復習階段的一半時間，目的是掌握教材中較基本的知識，包括文字、圖等。第二階段是模擬診斷，將四本書的知識有機融合，根據(jù)中、會考的具體要求，選擇若干套模擬試題，進行一系列模擬診斷，目的是將先進階段分散的初中地理知識進行綜合，形成能力。第三階段是查漏補缺，針對教材中自己掌握中的薄弱環(huán)，進一步鞏固。后兩者約占整個復習階段的一半時間。

二、夯實基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識是形成地理能力的基石，沒有基礎(chǔ)知識，能力的提高就是一句空談。診斷考查的是孩子較基本的知識和能力，教師應以教材復習為本，在孩子看書、結(jié)合筆記回顧記憶的基礎(chǔ)上，通過提綱挈領(lǐng)的講解，并依據(jù)課標要求，精細梳理教材知識點，讓孩子明確各章節(jié)內(nèi)容的重點、難點、考點，并通過填空重要知識點等形式促使孩子動手動腦，達到鞏固記憶，從而扎實地復習掌握好基礎(chǔ)知識。

三、注重方法，突出能力的訓練和培養(yǎng)

磨刀不誤砍柴工。當老師針對每部分知識介紹相應的學習方法，如分類歸納法、總結(jié)規(guī)律法、聯(lián)系實際法、圖示法、巧記法等，請同學們注意領(lǐng)悟，多思考“我怎樣學習”，“如何判斷各種類型的地圖和地理統(tǒng)計圖表，如何比較分析、評價地理事物和現(xiàn)象”等等，多總結(jié)、摸索適合自己的求實靈活的地理學習方法，理清解題思路，形成準確、簡潔的書面語言，并內(nèi)化為自己的東西，就能提高孩子的地理會考診斷能力和綜合素質(zhì)。

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