高一寒假語(yǔ)文散文專練

2019-01-26 19:47:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一寒假語(yǔ)文散文專練!2019新的一年，新的開(kāi)始，新年大家有沒(méi)有新的計(jì)劃，寒假在家也要有計(jì)劃。語(yǔ)文閱讀里的散文是比較難的，大家在家可以有充足的時(shí)間訓(xùn)練，每天進(jìn)步一小步！今天就為大家分享高一寒假語(yǔ)文散文專練!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　高一寒假語(yǔ)文散文專練(一)

　　1，在中國(guó)，錯(cuò)誤不見(jiàn)得是一件壞事，詩(shī)人愁予有首詩(shī)，題目就叫《錯(cuò)誤》，末段那句“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤”四十年來(lái)像一枝名笛，不知被多少嘴唇嗚然吹響。

　　《三國(guó)志》里記載周瑜雅擅音律，即使酒后也仍然輕易可以辨出樂(lè)工的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)民間有首歌謠唱道“曲有誤，周郎顧”，詩(shī)人多事，故意翻寫(xiě)了兩句“欲使周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦”，是無(wú)限機(jī)趣，描述彈琴的女孩貪看周郎的眉目，故多彈錯(cuò)幾個(gè)音，害他頻頻回首，風(fēng)流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機(jī)關(guān)。

　　在中國(guó)，故事里的錯(cuò)誤也仿佛是那彈琴女子在略施巧計(jì)，是善意而美麗的——想想如果不錯(cuò)它幾個(gè)音，又焉能賺得你的回眸呢?錯(cuò)誤，對(duì)中國(guó)故事而言有時(shí)幾乎成為必須了。如果你看到《花田錯(cuò)》《風(fēng)箏誤》《誤入桃源》這樣的戲目不要覺(jué)得古怪，如果不錯(cuò)它一錯(cuò)，哪來(lái)的故事呢!

　　我們先來(lái)講《紅樓夢(mèng)》吧，女?huà)z煉石補(bǔ)天，偏偏煉了三萬(wàn)六千五百零一塊。本來(lái)三萬(wàn)六千五百是個(gè)完整的數(shù)目，非常精準(zhǔn)正確，可以剛剛補(bǔ)好殘?zhí)臁Ｅ畫(huà)z既是神明，她心里其實(shí)是雪亮的，但她存心要讓一向正確的自己錯(cuò)它一次，要把一向精明的手段錯(cuò)它一點(diǎn)。“正確”，只應(yīng)是對(duì)工作的要求，“錯(cuò)誤”，才是她樂(lè)于留給自己的一道難題，她要看看那塊多余的石頭，究竟會(huì)怎么樣往返人世，出入虛實(shí)，并且歷經(jīng)情劫。

　　就是這一點(diǎn)點(diǎn)的謬錯(cuò)，于是大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，便有了一塊頑石，而由于有了這塊頑石，又牽出了日后的通靈寶玉。

　　整一部《紅樓夢(mèng)》原來(lái)恰恰只是數(shù)學(xué)上三萬(wàn)六千五百分之一的差誤而滑移出來(lái)的軌跡，并且逐步演化出一串荒唐幽渺的情節(jié)。世上的錯(cuò)誤往往不美麗，而美麗又每每不錯(cuò)誤，惟獨(dú)運(yùn)氣好碰上“美麗的錯(cuò)誤”才可以生發(fā)出歌哭交感的故事。

　　《水滸傳》楔子里的鑄錯(cuò)則和希臘神話“潘朵拉的盒子”有此類似，都是禁不住好奇，去窺探人類不該追究的奧秘。但相較之下，洪太尉“揭封”又比潘朵拉“開(kāi)盒子”復(fù)雜得多。他走完了三清堂的右廊盡頭，發(fā)現(xiàn)了一座神秘的建筑：門(mén)縫上交叉貼著十幾道封紙，上面高懸著“伏魔之殿”四個(gè)字，據(jù)說(shuō)從唐朝以來(lái)八九代天師每一代都親自再貼一層封皮，鎖孔里還灌了銅汁。洪太尉禁不住引誘，竟打爛了鎖，撕下封條，踢倒大門(mén)，撞進(jìn)去掘石碣，搬走石龜，較后又扛起一丈見(jiàn)方的大青石板，這才看到下面原來(lái)是萬(wàn)丈深淵。剎那間，黑煙上騰，散成金光，激射而出。僅此一念之差，他放走了三十二座天罡星和七十二座地煞星，合共一百零八個(gè)魔王……

　　《水滸傳》里一百零八個(gè)好漢便是這樣來(lái)的。

　　中國(guó)的歷史當(dāng)然不該少了堯舜孔孟，但如果不是洪太尉伏魔殿那一攪和，我們就是失掉夜奔的林沖或醉打出山門(mén)的魯智深，想來(lái)那也是怪可惜的呢! 　　一部《鏡花緣》又是怎么樣的來(lái)由?說(shuō)來(lái)也是因?yàn)榘倩ㄏ勺臃噶艘稽c(diǎn)小小的行政上的錯(cuò)誤，因此便有了眾位花仙貶入凡塵的情節(jié)。犯了錯(cuò)，并且以長(zhǎng)長(zhǎng)的一生去截補(bǔ)，這其實(shí)也正是部分的人間故事吧! 　　這一段段美麗的錯(cuò)誤都好得令人艷羨稱奇!

　　從比較文學(xué)的觀點(diǎn)看來(lái)，有人以為中國(guó)故事里往往缺少叛逆英雄。像宙斯，那樣弒父自立的神明，像雅典娜，必須拿斧頭開(kāi)父親腦袋自己才跳得出來(lái)的女神，在中國(guó)是不作興有的。還算搗蛋精的哪吒太子，一旦與父親沖突，也萬(wàn)不敢“叛逆”，他只能“剔骨剜肉”以還父母罷了。

　　中國(guó)的故事總是從一件小小的錯(cuò)誤開(kāi)端，諸如多煉了一塊石頭，失手打了一件琉璃盞，太早揭開(kāi)壇子上有法力的封口。不是叛逆，是可以理解的小過(guò)小犯，是失手，是大意，是一時(shí)興起或一時(shí)失察。“叛逆”太強(qiáng)烈，那不是中國(guó)方式。中國(guó)故事只有“錯(cuò)”，而這個(gè)“錯(cuò)”既是“錯(cuò)誤”之錯(cuò)，也是“交錯(cuò)”之錯(cuò)，交錯(cuò)不是什么嚴(yán)重的事，只是兩人或兩事交互的作用——在人與人的盤(pán)根錯(cuò)節(jié)間就算是錯(cuò)也不怎么樣。像百花之仙，待歷經(jīng)塵劫回來(lái)，依舊是仙，仍舊冰清玉潔馥馥郁郁，仍然像掌理軍機(jī)令一樣準(zhǔn)確的依時(shí)開(kāi)花。就算在受刑期間，那也是一場(chǎng)美麗的受罰，她們是人間女兒，蘭心惠質(zhì)，生當(dāng)大唐盛世，個(gè)個(gè)“縱其才而橫其艷”，直令千古以下，回首乍望的我忍不住意飛神馳。

　　年輕，有許多好處，其中較足以傲視人者莫過(guò)于“有本錢(qián)去錯(cuò)”，年輕人犯錯(cuò)，你總得擔(dān)待他三分——有一次，我給孩子訂了功課，要他們每人念幾十首詩(shī)，錄在錄音帶上繳來(lái)。有的孩子念得極好，有時(shí)又念又唱，極為精彩。有的卻有口無(wú)心，蘇東坡的“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，不知怎么回事，有好幾個(gè)孩子念成“一年好景須君記”，我聽(tīng)了，一面搖頭莞爾，一面覺(jué)得也罷，蘇東坡大約也不會(huì)太生氣。本來(lái)的句子是“請(qǐng)你要記得這些好景致”，現(xiàn)在變成了“好景致得要你這種人來(lái)記”，這種錯(cuò)法反而更見(jiàn)朋友之間相知相重之情了。

　　在中國(guó)，那些小小的差誤，那些無(wú)心的過(guò)失，都有如偏離大道以后的岔路。岔路亦自有其可觀的風(fēng)景，“曲徑”似乎反而理直氣壯的可以“通幽”。錯(cuò)有錯(cuò)著，生命和人世在其嚴(yán)厲的大制約和慘烈的大叛逆之外也不妨有中國(guó)式的小差錯(cuò)小謬誤或小小的不準(zhǔn)確。岔路可以是另一條道路的起點(diǎn)，容錯(cuò)誤是中國(guó)故事里急轉(zhuǎn)直下的美麗情節(jié)。

　　高一寒假語(yǔ)文散文專練(二)

　　2，窗外有一株老槐樹(shù)，我每天清晨都在拉開(kāi)窗簾的瞬間，與它相對(duì)而視。在這仲春時(shí)節(jié)，它依然含蓄。黑黢黢的皮膚，裹藏著耐得住寂寞的心靈，在它的丫枝間我找不到一絲綠意。我更不知道她什么時(shí)候會(huì)悄然間給我一樹(shù)繁花?

　　可即使繁花滿枝，誰(shuí)還會(huì)和我一起分享氤氳的香氣?誰(shuí)還會(huì)給我采摘帶著露珠的花串做香噴噴的槐花糕?誰(shuí)還會(huì)站在槐花紛紛的午后等待我的腳步?沒(méi)有了——那青藍(lán)的衣衫、佝僂的身背、慈祥的目光、稀疏的白發(fā)……

　　有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然間漲了上來(lái)。河水翻騰著，攪起渾濁的泥沙。偶爾還會(huì)從上游跌宕盤(pán)旋的在激流中飛下幾個(gè)麥秸垛，又在漩渦中時(shí)而浮起、時(shí)而下沉的向下游沖去。岸邊一個(gè)七歲的小女孩，抱著一棵粗壯的楊樹(shù)，焦急的望著河的對(duì)岸。她扎著羊角辮，穿著紫紅的小衫，襯著青藍(lán)的短褲，斜背著粉色帶著白花邊的書(shū)包。她喃喃自語(yǔ)：“我——我——怎么上學(xué)去?”它似乎聽(tīng)見(jiàn)河對(duì)岸楊樹(shù)林深處的校園里，傳來(lái)打鈴的聲音。小女孩急了，淚水撲撲的打在臉頰上�？珊铀膭�(shì)頭絲毫不減，打起的水花似一個(gè)個(gè)狂野的笑。小女孩蹲下來(lái)，撿起一個(gè)個(gè)石塊猛扔進(jìn)河里，恨不得，填平它。越是憤怒，嘴唇咬的越緊，淚水越是洶涌，直到有一雙有力的手把她拉起來(lái)，背在肩上。

　　外公一邊安慰著我，一邊在黃泥路上急行。“小燕子不哭，姥爺背你從楊莊大橋上繞過(guò)去。”

　　“姥爺那太遠(yuǎn)啦，咱要繞好大一圈子!老師說(shuō)過(guò)，下大雨沒(méi)法過(guò)河時(shí)，可以不去上學(xué)!”

　　“不去?你都哭了!只要小燕子高興，姥爺不怕遠(yuǎn)!我可不愿意讓你當(dāng)逃兵” 　　“哈——哈——” 　　河岸邊，沒(méi)有一條像樣的路�？墒怯旰�，經(jīng)常會(huì)有一老背著一少在穿行。老人的褲管總是高高的挽起，水鞋里可以聽(tīng)見(jiàn)撲哧、撲哧的聲音，身后濺起的泥點(diǎn)子伴著孩子的說(shuō)笑，飛揚(yáng)成黃色的小花。他們趟過(guò)淺淺的水洼、翻越高高的堤壩、走過(guò)密密的高粱地頭……就這樣，外公背了我五個(gè)夏天。我趴在他的脊背上走出了小學(xué)的門(mén)檻，同時(shí)漸漸的走出了你的視線——到鎮(zhèn)上去上初中了。

　　無(wú)論星期天還是寒暑假我都會(huì)去外公家。我們一起游戲過(guò)：跑到獅子山里捉蟈蟈、東南嶺上打棗子、村外河里捉小魚(yú);我們一起勞動(dòng)過(guò)：去“瓢頭子”嶺上種花生、“十畝”地里掰玉米、“清水灣”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你搖的小團(tuán)扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉襖……

　　直到二零零六年五一放假期間。我回來(lái)探望您!那是老家槐花怒放的時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)間的小路上彌漫著甜膩膩的味道。到處都是一樹(shù)樹(shù)乳白的槐花。蜜蜂在花串間飛舞，蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲。我和母親手挽著手，走在我兒時(shí)奔跑過(guò)的土地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)了你：站在桃園外，柵欄旁那棵老槐樹(shù)底下。穿著一件深藍(lán)的短袖襯衫，青色的褲子，青幫布底鞋。正在舉目眺望著我要去的小路。背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白�？赡鞘俏覂�(nèi)心較唯美的畫(huà)面，定格在我心靈的帷幕上。

　　可為什么風(fēng)一起，這畫(huà)就在紛揚(yáng)的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊……我極力的去抓住你粗糙而又布滿老繭的雙手，可它卻時(shí)而在桃樹(shù)林里修剪枝條，時(shí)而在鎬頭的把手上緊握、時(shí)而在兒孫的額頭上撫摸……抓不住了!那手再也無(wú)法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的臉龐、提起我離家的行囊……

　　槐花落盡的時(shí)節(jié)，一個(gè)享年七十三歲的老人也悄然的走了。他生前愛(ài)著的這些人都參加了他的葬禮。我想放聲大哭，可他們的聲音成了小聲啜泣。我又怎么忍心揭開(kāi)他們的傷疤，使之再次流血?我走在穿著喪服的親人隊(duì)伍的較后面，我用喪服的蓋頭蒙住臉，任淚水滴落在我的衣襟上。木然而又絕望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，織成青色的帷幔罩在您的墳外，墳東約十米外是一片桃樹(shù)園，墳北約一千米是京滬高速公路，墳?zāi)先俣嗝拙褪撬拇迩f。

　　我想這墓地很合他的心愿。因?yàn)樗^愛(ài)在桃樹(shù)林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳為伴、夏天會(huì)有蟈蟈在玉米棵梢頭鳴叫、秋天會(huì)有晚熟的桃兒掛滿枝頭、冬天可以看見(jiàn)村落里裊裊炊煙……更重要的是可以看高速路上車(chē)來(lái)車(chē)往，不會(huì)寂寞，不會(huì)孤單!

　　那是我們較好的分別。一棵槐樹(shù)，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的芽、開(kāi)出串串的花、灑下濃濃的蔭、剩下粗粗的枝丫。一年年，樹(shù)長(zhǎng)大。呼，風(fēng)一陣……青藍(lán)的衣衫，沾染著槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那兒，伴著你慈祥的微笑鑲嵌在我永遠(yuǎn)的夢(mèng)里。

　　只剩下我，獨(dú)自站在老槐樹(shù)下，一年年，等待槐花開(kāi)!

　　高一寒假語(yǔ)文散文專練(三)

　　1，　高考語(yǔ)文散文閱讀練題目目：

　　(1)下列對(duì)于本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)

　　A.“風(fēng)流俊賞的周郎哪料到自己竟中了彈琴素手甜蜜的機(jī)關(guān)”這一句中運(yùn)用了借代的手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有豐富的畫(huà)面感。

　　B.“錯(cuò)誤，對(duì)中國(guó)故事而言有時(shí)幾乎成為必須了”說(shuō)明善意而美麗錯(cuò)誤是中國(guó)故事里普遍的現(xiàn)象，只有這樣才能演繹出美麗的故事。

　　C.文章說(shuō)“叛逆、太強(qiáng)烈，那不是中國(guó)方式”，“中國(guó)方式”指的是可以理解的小過(guò)小犯，是失手，是大意，是一時(shí)興起或一時(shí)失察的錯(cuò)誤。

　　D.倒數(shù)第二段從故事中的錯(cuò)誤寫(xiě)到生活中的錯(cuò)誤，說(shuō)明故事中的精彩在生活中也有，這樣寫(xiě)豐富了文章的內(nèi)容。

　　E.這篇文章開(kāi)頭說(shuō)“在中國(guó)，錯(cuò)誤不見(jiàn)得是一件壞事”，結(jié)尾又說(shuō)“在中國(guó)，那些小小的差誤，那些無(wú)心的過(guò)失，都有如偏離大道以后的岔路”，首尾呼應(yīng)，旨在告訴人們，不但要有容錯(cuò)的胸懷，還要有犯錯(cuò)的勇氣。

　　【答案】BE

　　【解析】B.“只有這樣”，過(guò)于少有;E.“還要有犯錯(cuò)的勇氣”，文中沒(méi)有這層意思。

　　(2)文中作者選擇的中國(guó)故事中一共寫(xiě)到了幾個(gè)“錯(cuò)誤”?根據(jù)這些內(nèi)容，概括文中“錯(cuò)誤”的含義。　　________________________________________________________________________

　　【答案】①由周瑜善于聽(tīng)出樂(lè)工的錯(cuò)誤寫(xiě)到彈琴女子故意彈錯(cuò)，只為換得周郎的回顧。②《紅樓夢(mèng)》中女?huà)z故意多煉一塊石頭，才有了后面一系列歌哭交感的故事。③《水滸傳》中洪太尉禁不住誘惑，放走了一百零八個(gè)魔王，以至后面有了梁山好漢扶弱濟(jì)貧的故事。④《鏡花緣》中的女性仙子因?yàn)樵L友下棋未歸，導(dǎo)致眾花在雪夜優(yōu)先齊開(kāi)，較終百花仙子被貶入凡塵。“錯(cuò)誤”具體指中國(guó)故事開(kāi)端中常見(jiàn)的善意而美麗的小小的差誤、無(wú)心的過(guò)失。

　　(3)結(jié)合文意，鑒賞畫(huà)線的語(yǔ)句。　　________________________________________________________________________

　　【答案】運(yùn)用比喻修辭，人生中無(wú)心的過(guò)失，也可以出現(xiàn)美麗的情節(jié)。

　　(4)從文章主旨的角度，賞析文章的行文思路。　　________________________________________________________________________

　　【答案】①文章認(rèn)為在中國(guó)錯(cuò)誤不見(jiàn)得就是一件壞事，是善意而美麗的;②為了說(shuō)明這一點(diǎn)先從詩(shī)作《錯(cuò)誤》寫(xiě)起，再用中國(guó)故事來(lái)闡釋;③然后和外國(guó)文學(xué)進(jìn)行比較;④較后用現(xiàn)實(shí)生活中的例子解釋。

　　2，高考語(yǔ)文散文閱讀練題目目：

　　(1)下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是(　　)

　　A.文章描寫(xiě)雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅(jiān)守老家的可貴品質(zhì)。

　　B.“可為什么風(fēng)一起，這畫(huà)就在紛揚(yáng)的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊”是為了說(shuō)明隨著時(shí)間的流逝，我與外公接觸少了，他在我記憶中的形象變得越來(lái)越模糊。

　　C.文章結(jié)尾再次提到了等待槐花開(kāi)，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)外公的依依不舍之情。

　　D.文章大量使用比喻、比擬、夸張、反復(fù)等修辭手法進(jìn)行渲染與鋪陳，讀起令人如醉如癡。　　E.下雨天非要逼我去上學(xué)。

　　【答案】BE

　　【解析】B.理解錯(cuò)誤;E.評(píng)價(jià)有誤。

　　(2)文章開(kāi)頭先進(jìn)段描寫(xiě)槐樹(shù)有什么作用? 　　________________________________________________________________________

　　【答案】①寫(xiě)出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境;②引出下文對(duì)外公的回憶與思念;③照應(yīng)了文章的題目;④與結(jié)尾“等待槐花開(kāi)”形成呼應(yīng)。

　　(3)賞析文中劃線句子“我回來(lái)探望您……蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲”。　　________________________________________________________________________

　　【答案】比擬，寫(xiě)出了槐花盛開(kāi)時(shí)節(jié)外公家周?chē)利惖木吧?寫(xiě)出了我假期回鄉(xiāng)探望外公的欣喜;引出了外公“背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白”的形象，也與下文外公的衰老、離去形成了對(duì)比。

　　(4)文章為什么以“等待槐花開(kāi)”為題? 　　________________________________________________________________________

　　【答案】槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)渲染了溫馨的畫(huà)面，也見(jiàn)證了作者與外公相處的美好時(shí)光;以此為題表達(dá)了作者對(duì)外公的思念;也與文章的開(kāi)頭、結(jié)尾形成照應(yīng)。

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