初中語文題庫（閱讀理解部分）

2018-08-10 20:48:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初中語文題庫（閱讀理解部分）！閱讀是語文診斷中較難的一道大題，也是讓很多孩子丟分嚴(yán)重的地方，語言組織不當(dāng)是其一，答題不規(guī)范是其二，沒有達(dá)到得分點是其三，因此在學(xué)習(xí)的過程中一定要掌握好學(xué)習(xí)方法，和相關(guān)的技巧，成績的能更加容易。下面小編為大家分享初中語文題庫（閱讀理解部分）!希望能夠幫到大家！

一.閱讀下列寓言，完成小題。(16分)

赫爾墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少?”

雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會對他更尊重些，于是問道：“這個多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。”

這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。告訴我們要謙虛，不要妄自尊大。

【小題1】解釋下列詞語。(3分)

(1)凡人：

(2)庇護(hù)：

(3)虛榮：

【小題2】故事中的三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換?為什么?(3分)

【小題3】“赫耳墨斯又笑著問道”，他“笑”的原因是?(2分)

【小題4】寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價錢用的手法是，這樣寫的作用是?【小題5】故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是?(2分)

二.閱讀，完成文后題目。(11分)

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說________“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字________“法蘭西萬歲!”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢________“散學(xué)了，——你們走吧。”

【小題1】在________里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。(3分)

【小題2】選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用?(2分)

【小題3】“忽然教堂的鐘聲敲了十二下”，加粗詞“忽然”表明了什么?(2分)

【小題4】韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因為( )(2分)

A.時間太少了，滿肚的話一時無從說起。

B.他要離開他教的孩子，心情難過。

C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

D.較后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。

【小題5】韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲!’”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?(2分)

三.閱讀下列文字，回答問題(12分)

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，由16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

【小題1】、這段文字以盧溝橋為例，說明中國石拱橋有________、________和________的特征。(3分)

【小題2】、第②句話運(yùn)用了_ _______的說明方法，說明盧溝橋的_ _____;第⑥句話運(yùn)用了____ __的說明方法，說明盧溝橋的 ____。(4分)

【小題3】、這段文字運(yùn)用的說明順序是( )(2分)

A.由概括到具體 B.由特殊到一般 C.由整體到一般 D.由先到后

【小題4】、第③句話中有兩個詞突出現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點，請把它找出來，然后簡要地進(jìn)行分析。(3分)

四.閱讀下文，回答問題。(18分)

看云識天氣

①天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

②經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

【小題1】、文中的說明順序是( ). (1分)

A、時間順序 B、空間順序 C、總-分-總順序

【小題2】.寫出本段文字的中心句。 (2分)

【小題3】.文中“往往”和“常常”去掉行不行?為什么?(3分)

【小題4】.文中省略號前一組句子，是緊扣天上的云“__________”來說明的，省略號后兩個句子是緊扣天上的云“__________”來說明的。(4分)

【小題5】.“云就像是天氣的招牌”這句話說明了______________________________，“招牌”在文中的意思是______________________________。(4分)

【小題6】.《看云識天氣》一文中寫了很多關(guān)于天氣的諺語，請將你積累的關(guān)于天氣的諺語寫出兩條。(一條課文內(nèi)，一條課文外) (4分)

五.世界民居奇葩 (9分)

在閩西南蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點綴著數(shù)以千計的圓形土樓，充滿神奇的山寨氣息。這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”、世上少有的神話般的山區(qū)建筑模式的客家人民居。

他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防衛(wèi)盜匪的騷擾和土著的排擠，便營造“抵御性”的營壘式住宅，并不斷進(jìn)步發(fā)展，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作粘合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，100至200多間房如柑瓣狀均勻布列各層，宏偉壯觀。大部分土樓歷經(jīng)兩三百甚至五六百年的地震撼動、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)技術(shù)文化的魅力。

客家先民們崇尚圓形，把圓形當(dāng)天體之神來崇拜。主人認(rèn)為園是吉祥、幸福和安寧的象征，這些都體現(xiàn)了土樓人家的民俗文化。圓墻的房屋均按八卦形布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一，充分顯示它突出的內(nèi)向性、強(qiáng)烈的向心力、驚人的統(tǒng)一性。

客家人在治家、處事、待人、立身等方面無不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。有一座土樓，先輩希望子孫和睦相處，以和為貴，便用正楷大字寫成對聯(lián)刻在大門上：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”。強(qiáng)調(diào)了儒家立身的道德規(guī)范。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家均等分到底層至高層各一間房，各層房屋的用途達(dá)到驚人的統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)茫䦟赢?dāng)貯倉，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫無混亂。土樓內(nèi)所存在的儒家文化遺風(fēng)，讓人感到中華民族傳統(tǒng)文化的蒂固根深。

【小題1】、文章的說明對象是____________，它的較大特點是 (2分)

【小題2】、第二段劃線句運(yùn)用的說明方法是、，突出了土樓的功能。(3分)

【小題3】、第二段中“他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)”一句中的“大多”能否去掉?為什么?(2分)

【小題4】、客家先民為什么要把土樓建成圓形的?(用文中的話回答)(2分)

六.閱讀《敬畏自然》中的一段文字，完成小題

①誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?

②即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。

③因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。

④因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

【小題1】下面是對第①段的分析，不正確的一項是( )

A.五個問句都是反問句，比用一般陳述句語氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。

B.用了擬人的手法，說宇宙碩人無比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的構(gòu)成部分，都是生命的一種存在形式。

C.低級生命形態(tài)，即看起來死氣沉沉的物質(zhì)也“隱藏著生命”，也有“生命的萌芽”。

D.石頭里有“生命的吶喊”其實是作者的想象，因為石頭確實沒有生命，也不可能活轉(zhuǎn)過來。

【小題2】“而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命”中的“它們”所指的內(nèi)容較準(zhǔn)確的一項是( )

A.宇宙的其他部分、其他生物。

B.宇宙智慧的創(chuàng)造者。

C.宇宙之美的展示者。

D.宇宙、自然。

【小題3】對選文得出的結(jié)論表達(dá)的較為準(zhǔn)確的一項是( )

A.人類應(yīng)該敬畏自然。

B.不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象。

C.人類并不孤獨(dú)。在宇宙中處處是我們的弟兄。

D.宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命。

【小題4】結(jié)合全文，下列理解不正確的一項是( )

A."敬畏自然"就是充分認(rèn)識自然的偉大。

B.自然界有不可戰(zhàn)勝的神力，人類在其面前是渺小的，不能對它輕舉妄動，多少透露作者的消極情緒。

C.“敬畏自然”就是人類自身也是自然的一個組成部分，愛護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。

D.自然界的奧妙是無窮無盡的，自然界一切事物生成都太神奇了，人類的智慧、人類的創(chuàng)造是無法同大自然相比的，要承認(rèn)人類自身也是自然地一個組成部分。

七.閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》選段，回答問題。(16分)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我不還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。

這四本書，乃是我較初得到，較為心愛的寶書。

【小題1】.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么回事時，“我”是怎么想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3分)

【小題2】.當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)?(摘錄原句回答)，為什么會這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)(3分)

【小題3】.阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點?(3分)

【小題4】.“我”為什么說“她確有偉大的神力”? (2分)

【小題5】.“這四本書，乃是我較初得到，較為心愛的寶書”，為什么這樣說?(2分)

【小題6】、在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對其做簡要的描寫(60字以內(nèi))。(3分)

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