初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析（大全）

2018-08-05 18:57:30 　來源：網(wǎng)站整理

初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析（大全）！知識(shí)點(diǎn)就是那些，診斷也就是那么些題型。關(guān)鍵就看各位同學(xué)是不是真能踏踏實(shí)實(shí)搞清楚教材上的東西，能認(rèn)真聽老師講課，講典型的題型，是不是能好好做功課，做一些其他的題，做高考真題，是不是能多思考，多研究一下這個(gè)題目的思路了。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析（大全）。

本書由呂世虎主編，首都師范大學(xué)出版社出版。

本書內(nèi)容包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、特色案例描述、典型案例評(píng)析、教學(xué)反思等，本書旨在為教師將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)以促進(jìn)孩子主動(dòng)、高效、個(gè)性化地學(xué)習(xí)提供范例。本書選編的教學(xué)案例，內(nèi)容具體詳實(shí)，形式豐富多樣，指導(dǎo)性、實(shí)用性、可讀性強(qiáng)，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師和即將進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的教師都有指導(dǎo)和幫助作用。

本書只是對(duì)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的闡釋和新課程教學(xué)實(shí)踐的描述，書中提供的教學(xué)設(shè)計(jì)案例只是范例，不應(yīng)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)依據(jù)，也不能作為解決教學(xué)設(shè)計(jì)問題的靈丹妙藥。教師應(yīng)在教學(xué)中，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出適合孩子情況的富有個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。

針對(duì)這本書的學(xué)習(xí)把自己的一些體會(huì)做以下幾點(diǎn)概括：

一、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立上要做到以下兩點(diǎn)：

1、了解教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的寫法，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析寫法的基本格式；

2、正確把握教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的重點(diǎn)和要點(diǎn)，提高教師教學(xué)水平。

二、在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上要做到以下兩點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：把握教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的要點(diǎn)；

2、難點(diǎn)：教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平和分析水平的提高。

三、怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)可以從以下三方面進(jìn)行：

1、課題、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)程序框圖、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、備注；

2、教學(xué)過程設(shè)計(jì)是重點(diǎn)，要有具體的內(nèi)容；

3、有些地方需要注明設(shè)計(jì)理由（可以用標(biāo)注記號(hào)）。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)可以從以下四方面考慮：

1、復(fù)習(xí)、新授、訓(xùn)練、小結(jié)、功課

2、想一想、看一看、議一議、試一試…

3、爭(zhēng)做小博士、試當(dāng)發(fā)明家、小試牛刀、一招致勝…

4、教學(xué)過程一般是由若干個(gè)教學(xué)活動(dòng)片段組成的，小標(biāo)題應(yīng)該取得鮮明和貼切。

五、關(guān)鍵是要把握課堂教學(xué)的本質(zhì)：

1、從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度去把握所授知識(shí)的本質(zhì)；

2、從數(shù)學(xué)教學(xué)的角度去把握課堂學(xué)習(xí)的本質(zhì)；

3、從數(shù)學(xué)教育的角度去把握育人的本質(zhì)，也即（是什么、學(xué)什么、怎么學(xué)）。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)要形成核心：

1、從本質(zhì)上找出各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系；

2、從學(xué)習(xí)上考慮教學(xué)的關(guān)鍵；

3、從方法上設(shè)計(jì)教學(xué)的過程。（將一堂課的各部分按思維發(fā)展的順序串起來，抓住主要的方面形成課堂教學(xué)的核心）

七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、明確教學(xué)活動(dòng)的目的

2、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式；

3、尋找合適課題的教學(xué)素材

4、計(jì)劃教學(xué)過程的實(shí)施步驟。

八、教學(xué)情景與情境的設(shè)計(jì)：

1、要明確情景是一種現(xiàn)象，要使孩子感覺到興奮，同時(shí)也要服務(wù)于情境；

2、要明確情境是一種狀態(tài)，要提供思維的活躍，同時(shí)也依賴于情景，兩者是相輔相成的。

九、教學(xué)問題設(shè)計(jì)：

1、首先要考慮一個(gè)跨度，就是問與答的距離。老師的提問和孩子的回答是否能夠相互和諧，這是在設(shè)計(jì)問題時(shí)老師要優(yōu)先考慮的問題。

2、其次要考慮教學(xué)的起點(diǎn)：從哪里開始思考，從哪里開始引導(dǎo)孩子進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，要在設(shè)計(jì)中過度的很自然。

3、較后一個(gè)問題是教學(xué)的導(dǎo)向：往哪里去，利用問題引導(dǎo)孩子到要學(xué)習(xí)、要討論的內(nèi)容上去。

十、怎樣寫案例分析：

1、所授知識(shí)的相關(guān)背景介紹要求是簡(jiǎn)明扼要；

2、教學(xué)事件的全過程要紀(jì)實(shí)性的展現(xiàn)，要求形象生動(dòng)；

3、過程要包含對(duì)課程的分析思考，內(nèi)容要實(shí)事求是。

4、較后別忘了給你的案例分析取一個(gè)觀點(diǎn)鮮明的標(biāo)題。

十一、案例的價(jià)值：

1、理論與實(shí)踐的橋梁：通過自己和同行的案例的研究、討論發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作中理論的應(yīng)用和對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用；同時(shí)反過來發(fā)現(xiàn)理論在實(shí)際指導(dǎo)中不適合的方面，自己再去做和調(diào)整；

2、教師成長(zhǎng)的因素：教師的成長(zhǎng)來自于不斷積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅僅只依靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要理論的指導(dǎo)和依托，兩者相結(jié)合以不斷提高、不斷成長(zhǎng)；

3、事件的精彩：案例的真實(shí)性與原創(chuàng)性是不可替代的；

4、分析的深刻：只有建立在對(duì)所研究案例的深刻分析的基礎(chǔ)上，才能不斷提高教師對(duì)教學(xué)、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

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這一期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與特色案例評(píng)析（大全）小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī)，度過一個(gè)快樂的暑假，用更好的成績(jī)迎接一個(gè)新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！