暑期將至，給家長一些好的暑期計劃建議，不僅是學習方面，素質(zhì)教育也很重要~
也期待家長分享一下自己對孩子的暑期計劃~
模塊一：習慣養(yǎng)成課程
1、讀書：每天堅持閱讀同讀一本書或自選書目30分鐘。
2、日記：每天用心觀察生活，寫一篇日記，記錄自己的假期生活（五年級每篇日記300字）。
3、練字：每天練10個字，可以在字帖上試著臨摹。
4、每天堅持30分鐘健身運動，為了與學校特色接軌，提倡游泳健身，但必須在家長的陪同下去正規(guī)游泳館進行。
5、保持在學校養(yǎng)成的早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。
模塊二：影視賞析課程
五年級：
1、觀看電影：《阿甘正傳》《紅海行動》《恰同學少年》《奇門遁甲》《當幸福來敲門》（注：至少觀看5部）
2、推薦電視欄目：《較強大腦》《經(jīng)典永流傳》《中國詩詞大會》《這！就是鐵甲》《新聞聯(lián)播》
3、親情共賞：與家人一起觀看一部電影（以上推薦的影片），在家長的引導下嘗試對某節(jié)目進行評價，可以試著寫下來。
模塊三：“三名”課程
1、名書：整本書閱讀
必讀書目（任選一本）
《愛的教育》《名人傳》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《繁星•春水》
選讀書目：
《雷雨》《歷史的天空》《草房子》《海麗斯漫游奇境記》《科學知識故事》
精彩故事分享
（1）自己選擇感興趣的故事讀一讀，至少讀5篇。
（2）發(fā)揮自己的想象試著創(chuàng)編3篇故事，可以按下列模版進行創(chuàng)編。
模版一：（解決問題的故事）
開端：介紹主要人物。
發(fā)展：主人公在做某件事時出現(xiàn)了什么事跡。
解決：主人公經(jīng)過怎樣的努力解決了這一問題。
結尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改變。
模版二：（驚險故事）
故事經(jīng)常是主人公要從A地到B地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰在途中？他要去哪里？任務是什么？途中發(fā)現(xiàn)了什么？到達目的地時又發(fā)生了什么？結果怎樣？
（3）創(chuàng)編后讀給父母聽，在父母的指導下進行修改，修改后謄抄到作文本上，開學和同學們分享。
2、名畫
《出水芙蓉圖》宋吳炳、《群蝦》齊白石、《印象·日出》莫奈、《收獲的景象》梵高、《鳶尾花》梵高。
鑒賞提示和方向：
①作品的年代，歷史背景；
②作品的繪畫手法和使用材料；
③作者的生平簡歷；
④作品所要表達的思想是什么？
3、名曲
《革命訓練曲》
鑒賞要點：感受戰(zhàn)爭失敗后作者的心情；此曲后半部分作者想要表達的情感是什么？
《第九交響曲》
鑒賞要點：請大家認真感受作者斗爭意志以及堅信勝利的決心；感受此曲的節(jié)拍節(jié)奏。
《熱情奏鳴曲》
鑒賞要點：通過欣賞此曲，會結合我們中國抗日時的情形，找出共同點；體會此曲中作者的矛盾心理。
《李斯特第二號匈牙利狂想曲》
鑒賞要點：此曲分為幾部分？分別是什么？體會第二部分音樂節(jié)奏加強后歡欣的場面。
模塊四：實踐與體驗課程
1、考察家鄉(xiāng)的一處景點，制作一份圖文并茂的導游圖冊。
2、與爸爸媽媽一起去挑西瓜，學會通過觀察顏色、辨聲等方法挑出好西瓜。
3、參加一兩次社區(qū)組織的暑期活動。
4、學會一個科學小實驗，嘗試寫寫實驗報告，體會科學的奇妙，探究科學奧秘。
5、嘗試著用牛奶、蛋黃、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。
模塊五：觀察探究課程
1、透過窗戶觀察雷雨的全過程，觀察雨后的彩虹。按照前、中、后的順序?qū)憣懹^察片段。
2、到附近的公園里仔細觀賞荷花、荷葉，并結合描寫荷花的古詩、優(yōu)美片段的文字，體會荷花的高潔。
3、觀察幾種夏日的昆蟲，查找相關資料，用照片加文字的方法制成自己的《昆蟲記》。
模塊六：互聯(lián)網(wǎng)+生活課程
1、在家長指導下學會網(wǎng)上訂票。
2、使用微信制作音樂相冊，發(fā)朋友圈介紹自己的假期生活。
3、在家長帶領下到銀行利用自動取款機存取款一次。
新五年級家長：http://www.jzb.com/bbs/thread-6701494-1-1.html
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