滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)匯總(3)

　　第四單元

　　二十七、寫(xiě)字

　　1能借助讀準(zhǔn)“海、用、浪、紙、鉛、筆、”6個(gè)生字的字音能在課文中正確認(rèn)讀這些生字，了解“紙、海、浪、筆”的字形結(jié)構(gòu)。

　　2朗讀做到不添字、不漏字、熟讀成誦。

　　3能依據(jù)課文內(nèi)容和圖畫(huà)提示，模仿課文句式說(shuō)“誰(shuí)（什么）在哪里用什么寫(xiě)子。”

　　4認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎提”，能在老師指導(dǎo)下認(rèn)真描摹“紙”和“民”兩個(gè)字。

　　二十八、小烏鴉愛(ài)媽媽

　　1 能借助讀準(zhǔn)生字字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。

　　2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過(guò)程中受到愛(ài)的教育。懂得要有愛(ài)心，從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　3 能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想。”

　　二十九、小海星快回家

　　1 能借助讀準(zhǔn)“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、風(fēng)、吹、話”11個(gè)生字的字音，并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水旁。

　　2 朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎(chǔ)上讀出感情。

　　3 描摹“沙、風(fēng)”2個(gè)生字。

　　4 在閱讀課文的基礎(chǔ)上，想象說(shuō)說(shuō)小海星和媽媽的對(duì)話，體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　三十、大豎琴

　　1 能借助音節(jié)讀準(zhǔn)“黃、浦、江、架、什、夜、前、進(jìn)”8個(gè)生字的字音，并能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。

　　2 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“橫折折撇”和部首“三點(diǎn)水”。

　　3 正確朗讀課文，基本做到不添字、不漏字。在朗讀過(guò)程中初步感受“上海在前進(jìn)”，并在熟讀基礎(chǔ)上背誦課文。

　　4 能根據(jù)提示，用一兩句話說(shuō)說(shuō)上海的新面貌。

　　三十一、兩個(gè)謎語(yǔ)

　　1、能借助讀準(zhǔn)“課、紅、圓、這、也、西、都”7個(gè)生字的字音，并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀這些生字。

　　2、能借助朗讀課文，在朗讀中基本做到不添字、不漏字，并選擇喜歡的一則謎語(yǔ)背一背。

　　3、描摹“都、紅、也、西”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)部首“右耳旁”注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

　　4、能和小朋友一起做猜謎語(yǔ)的游戲。培養(yǎng)猜謎語(yǔ)的興趣。

　　古詩(shī)誦讀 憫農(nóng)

　　第五單元

　　三十二、小小的船

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“船、彎、兩、頭、見(jiàn)、閃、藍(lán)”個(gè)生字，指導(dǎo)“船”的書(shū)寫(xiě)。

　　3、體會(huì)是詩(shī)句所描繪的夜空景象，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然的感情。

　　三十三、重陽(yáng)節(jié)

　　1．能借助讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

　　2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過(guò)程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

　　3．讀兒歌了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

　　三十四、風(fēng)姑娘送信

　　1、認(rèn)識(shí)本課“姑、娘、送、信、落、葉、女、寶”8個(gè)生字，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字。

　　2、正確朗讀課文，重點(diǎn)讀好文中人物的語(yǔ)言，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在讀懂句意的基礎(chǔ)上，嘗試讀出小動(dòng)物及媽媽說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。

　　3、在讀文的過(guò)程中了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方法。

　　三十五、國(guó)慶節(jié)的晚上

　　1. 認(rèn)識(shí)本課的“國(guó)、慶、安、門(mén)、廣、場(chǎng)、如、美”8個(gè)生字，借助讀準(zhǔn)“如、國(guó)、慶”的讀音，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇、點(diǎn)”，在老師指導(dǎo)下描摹“安、火”。

　　2. 朗讀課文訓(xùn)練不加字，不漏字；重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀課文第二節(jié)，通過(guò)多種形式的朗讀積累文中描寫(xiě)焰火的詞句，感受?chē)?guó)慶節(jié)夜晚的美。

　　3、引導(dǎo)孩子模仿文中的語(yǔ)句想象說(shuō)話。

　　古詩(shī)誦讀  夜宿山寺

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字、生詞“寺、百、尺、聲”。

　　2、理解詩(shī)句，進(jìn)入詩(shī)人描繪的情境中，體會(huì)詩(shī)人的感受。

　　第六單元

　　三十六、比尾巴

　　1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴、長(zhǎng)、短、傘、鴨、雞”8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鴨、比、巴、長(zhǎng)”4個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文。

　　三十七、荷葉圓圓

　　1 能在閱讀的過(guò)程中借助讀準(zhǔn)“荷、綠、臺(tái)、放、朋、友、油、還”8個(gè)生字的音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀；描寫(xiě)“荷、朋、友、油”4個(gè)字。

　　2初步了解課文講述的內(nèi)容，初步感受到荷葉給大家?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　3 看圖展開(kāi)想象，訓(xùn)練把話說(shuō)完整、說(shuō)規(guī)范。

　　三十八、蟬

　　1、能借助讀準(zhǔn)“很、有、名、本、領(lǐng)、以、為、然、識(shí)、結(jié)、永”11個(gè)生字的音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀；認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“橫折提”，并能在田字格中正確描摹“識(shí)、本”。

　　2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，能按標(biāo)點(diǎn)正確停頓，能讀出“不以為然、不耐煩”等語(yǔ)氣。

　　3、在閱讀中了解蟬沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不愿學(xué)習(xí)，結(jié)果什么本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)會(huì)。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文后，知道沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)不好本領(lǐng)的，并能用比較規(guī)范的話把自己的感受說(shuō)一說(shuō)。

　　三十九、小山羊和小熊

　　1、能在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記生字“北、路、過(guò)、讓、辦、法、歡、迎”。認(rèn)識(shí)部首“走之底”，能認(rèn)真描寫(xiě)“過(guò)、路、辦、法”4個(gè)字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　3、背誦小熊和小山羊的對(duì)話，與伙伴合作演一演。

　　4、了解小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。

　　四十、小貓釣魚(yú)

　　1．理解課文內(nèi)容，使孩子知道只有一心一意才能把事情做好。?

　　2．從課文中學(xué)說(shuō)，“誰(shuí)，在什么地方，做什么”的句子。?

　　3．能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。?

　　4．在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。?

　　5．培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。?

　　古詩(shī)誦讀  江雪

　　學(xué)會(huì)生字“雪、滅、獨(dú)、寒”。

　　第七單元

　　四十一、小溪生病了

　　1、借助讀準(zhǔn)“病、清、扔、丟、變、黑、自、己”8 個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折折折鉤”。能在老師指導(dǎo)下描摹漢字“扔、病、自、己。”

　　3、朗讀課文時(shí)，做到不添字不漏字，不唱讀、不頓讀。

　　4、明白不能隨便扔垃圾，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　四十二、會(huì)說(shuō)話的燈

　　1、在閱讀的過(guò)程中，能較熟練地借助認(rèn)讀“燈、還、呢、車(chē)、往、工、作、告、訴、方、向、定”12個(gè)生字。學(xué)習(xí)雙人旁，能按正確的筆順描和寫(xiě)“往、工”兩個(gè)字。

　　2、正確連貫地朗讀課文，做到不加字、不漏字、字音準(zhǔn)、讀通順；能在老師指導(dǎo)下讀出文中疑問(wèn)句、感嘆句的不同語(yǔ)氣。

　　3、了解幾種燈的功能和作用，并能當(dāng)眾用規(guī)范、連貫的話說(shuō)清楚。

　　四十三、小海馬

　　1、能借助正確讀準(zhǔn)“候、像、顆、抱、他、袋、夢(mèng)、等、體、成”10個(gè)生字；學(xué)習(xí)部首“亻”，并筆順在田字格中正確描摹漢字“他、成”。

　　2、借助正確朗讀課文，讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。

　　3、能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)小海馬做的美麗的夢(mèng)。

　　4、能通過(guò)讀文了解海馬奇特的外形和育兒方式，感受爸爸媽媽對(duì)海馬的愛(ài)。

　　四十四、小豬問(wèn)路

　　1、復(fù)習(xí)回憶學(xué)過(guò)的“反犬旁”的字。

　　2、利用圖片理解“十字路口”，從朗讀中體會(huì)“恭恭敬敬”的意思。

　　3、朗讀課文,做到不添字，不漏字。嘗試著讀好小豬問(wèn)路時(shí)的兩句問(wèn)句。

　　4、延伸課文，利用課文內(nèi)容和老師給予的課外知識(shí)，對(duì)文中的“小豬”說(shuō)一二句話。

　　5、了解課文內(nèi)容，初步懂得不能以身體大小來(lái)判斷不同動(dòng)物的年齡。在此基礎(chǔ)上，讀出動(dòng)物之間對(duì)話的語(yǔ)氣。

　　6、激發(fā)孩子主動(dòng)地去了解有關(guān)其它動(dòng)物的一些基本常識(shí)，拓展知識(shí)面。

　　四十五、腳印

　　1、能借助讀準(zhǔn)“腳、印、跑、留、對(duì)、竹、梅、齊、全”9個(gè)生字的字音，能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀這9個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“木”字旁，能在老師的指導(dǎo)下描摹“梅、長(zhǎng)”。

　　2 、能借助讀通短文，做到不添字、不漏字，能按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　3、能在閱讀的過(guò)程中了解內(nèi)容：3個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下了不同的腳��；知道在雪地上可以留下各種動(dòng)物的腳印，并感受小動(dòng)物們快樂(lè)的心情。

　　古詩(shī)誦讀  梅花

　　1、通過(guò)看圖和朗讀，使孩子理解古詩(shī)意思。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的方法。

　　4、指導(dǎo)孩子結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，培養(yǎng)孩子的分析能力。

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