《魚(yú)我所欲也》閱讀答案-初中九年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-05 14:43:54 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《魚(yú)我所欲也》閱讀答案-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《魚(yú)我所欲也》的作者是孟子。孟子（約前372-前289），名軻，字子輿。中國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家，是儒家代表人物之一。孔子之后的儒學(xué)大師，后世將其與孔子并稱(chēng)為“孔孟”，且稱(chēng)其為“亞圣”。下面給大家介紹《魚(yú)我所欲也》閱讀答案-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《魚(yú)我所欲也》訓(xùn)練大匯總

　　《魚(yú)我所欲也》閱讀答案-初中九年級(jí)語(yǔ)文

　　魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是別可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　1.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　①故患有所不辟也　患：____________

　�、谟墒莿t可以辟患而有不為也辟：____________

　　2.下面加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是(2分) (　　 )

　　A.得之則生頹然就醉，不知日之入　　　B.舍身而取義千里馬常有而伯樂(lè)不常有

　　C.凡可以辟患者何不為也今為宮室之美為之　　D.二者不可得兼宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也

　　3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　�、偕辔宜�，所欲有甚于生者，故不為茍得也。

　　譯文： ________________________________________________

　�、诜仟�(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　譯文： ________________________________________________

　　4.“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)搜尋古今這樣的“賢者”的言或行去印證孟子的觀(guān)點(diǎn)，完成下面的表格。(3分)

　　人物　______________________

　　言或行 ______________________

　　5.孟子提倡的“舍生取義’曾經(jīng)造就了一大批仁人志士，而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小孩子要“珍愛(ài)生命”，較近教育部新修改的《中孩子日常行為規(guī)范》就刪掉了“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)”的字樣，你是怎樣看待這一問(wèn)題的?(3分)

　　_______________________________________________________

　　參考答案

　　1.(2分) ①禍患災(zāi)難; ②同“避”，躲避

　　2.(2分)C

　　3.(4分)①生命是我所喜愛(ài)的，但我所喜愛(ài)的還有勝于生命的東西，所以我不傲茍且偷生的事。②不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)賢人能不喪失罷了。

　　4.(人物1分，言或行2分，共3分)示例：文天祥——人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青;陳毅——取義成仁今日事，人間遍種自由花;聞一多——拍案而起，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨的手槍.寧可倒下去，不愿屈服;朱自清——寧可餓死，也不愿領(lǐng)取美國(guó)的救濟(jì)糧。……

　　5.(3分)示例：人的生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)要珍愛(ài)這僅有的一次生命，但并不表示我們不見(jiàn)義勇為，不伸張正義，只是我們?cè)谝?jiàn)義勇為時(shí)，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時(shí)還要斗智，盡量避免對(duì)自己的損害，對(duì)生命的威協(xié)。(言之成理;觀(guān)點(diǎn)鮮明即可)

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　　《魚(yú)我所欲也》閱讀答案-初中九年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話(huà)，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!

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