2017上海高中學(xué)校冬令營(yíng)報(bào)名須知

　　2017上海高中學(xué)校冬令營(yíng)報(bào)名須知！今年，從中考報(bào)名優(yōu)先開(kāi)始。各種消息也錄取優(yōu)先來(lái)領(lǐng)。本來(lái)等到一模結(jié)束的冬令營(yíng)，也優(yōu)先開(kāi)始了。對(duì)于家長(zhǎng)而言，除了督促孩子的一模診斷外，各高中學(xué)校冬令營(yíng)的準(zhǔn)備工作也至關(guān)重要。

　　建議有志于參加高中學(xué)校冬令營(yíng)的同學(xué)走好以下三步：

　　先進(jìn)步  自我定位

　　自我定位包括為三方面：成績(jī)定位、初中學(xué)校定位、目標(biāo)學(xué)校定位。

　　1、成績(jī)定位

　　在經(jīng)歷了多次大型診斷之后，自己成績(jī)所在區(qū)間已可以明確定位。此后，再結(jié)合所在學(xué)校情況，基本可以定位出一模成績(jī)的位次范圍。（這種定位也僅于成績(jī)波動(dòng)不大的同學(xué)，上躥下跳的同學(xué)則須更謹(jǐn)慎預(yù)測(cè)。）

　　同時(shí)，如有全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷獲獎(jiǎng)，可考慮在內(nèi)。不過(guò)此時(shí)大部分?jǐn)?shù)學(xué)大同的獲獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)該已經(jīng)被約見(jiàn)了。

　　2、初中學(xué)校定位

　　可以將區(qū)內(nèi)學(xué)校名次進(jìn)行粗略排位，關(guān)注學(xué)校名次，以此推斷全區(qū)位置，像普陀的考生這次優(yōu)先考完，可能也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)；

　　同時(shí)，關(guān)注初中所在學(xué)校是否為高中的嫡系初中或關(guān)系曖昧的初中，如是，則考慮在預(yù)錄取時(shí)會(huì)有適當(dāng)?shù)膬?yōu)待條件。

　　當(dāng)然，較重要的是要大體了解初中學(xué)校往屆的自招情況。

　　3、目標(biāo)學(xué)校定位

　　在自我成績(jī)的基礎(chǔ)上定位目標(biāo)學(xué)校，這里的目標(biāo)校設(shè)定要符合自身情況，不可一味求高，但可適當(dāng)高于自身水平。設(shè)定目標(biāo)時(shí)，可按照自身?xiàng)l件以及報(bào)考學(xué)校情況依次設(shè)置高、中、低三所或者兩所。

　　當(dāng)然，要確定報(bào)考學(xué)校設(shè)有冬令營(yíng)活動(dòng)，因?yàn)楦餍Ｃ磕昵闆r不同，所以只能通過(guò)往年年各高中自招冬令營(yíng)的情況進(jìn)行預(yù)判，我們也將持續(xù)關(guān)注各校冬令營(yíng)的開(kāi)展情況。

　　第二步  自我分析

　　定位完成后，孩子再依據(jù)自身定位進(jìn)行相關(guān)可行性分析。自我分析可分為資格獲取和準(zhǔn)備兩方面。

　　從經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，常有同學(xué)出現(xiàn)費(fèi)時(shí)準(zhǔn)備卻未得到診斷機(jī)會(huì)，較終仍只能裸考拼學(xué)校，反而耽誤備戰(zhàn)中招的時(shí)間。因此，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，同學(xué)一定要認(rèn)真評(píng)定自己獲取診斷資格的可能性有多大。如果有機(jī)會(huì)，那不妨一搏，但若是自身素質(zhì)不夠過(guò)硬，則無(wú)須費(fèi)時(shí)準(zhǔn)備自招，畢竟每年自招人數(shù)僅占總錄取人數(shù)的10%左右。  而且某些學(xué)校其冬令營(yíng)真的只是走過(guò)場(chǎng)，不會(huì)完全確定下來(lái)的，比如某寶！

　　此外，各孩子冬令營(yíng)成功參加的幾率也需要優(yōu)先關(guān)注。按經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，參加冬令營(yíng)的方式有一般有個(gè)人報(bào)名和學(xué)校名額分配。這次七寶就是公開(kāi)報(bào)名，但是大部分學(xué)校還是通過(guò)初中學(xué)校的推薦進(jìn)行選擇的。

　　個(gè)人報(bào)名

　　對(duì)于冬令營(yíng)而言，參考的影響因素通常有（按重要性排序）：

　　先進(jìn)、數(shù)學(xué)大同杯。

　　據(jù)小幫所知，目前大同數(shù)學(xué)一二等獎(jiǎng)的已經(jīng)基本被簽了，由于獲獎(jiǎng)人數(shù)少，邀請(qǐng)賽難度大，所以每一個(gè)獲獎(jiǎng)的孩子獲邀幾率非常高。

　　第二、初中學(xué)校。

　　作為初中學(xué)校，與各高中關(guān)系的親近程度對(duì)孩子的預(yù)錄取相當(dāng)重要。其中，如華育、上寶、蘭生復(fù)旦、張江、文萊等這類學(xué)校，進(jìn)入四�；蛘甙诵５臋C(jī)會(huì)的確大于旁人。（當(dāng)然，并非上述學(xué)校的所有孩子都有資格參加，各校將按照成績(jī)篩選，但此時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)只是校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。）

　　此外，物理業(yè)余學(xué)校A0班的孩子亦有優(yōu)勢(shì)。按往年經(jīng)驗(yàn)，華二附中每年都從A0班中挑選孩子，這類孩子實(shí)質(zhì)即為“大同杯潛在獲獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。

　　第三、一模成績(jī)、八年級(jí)期末+九年級(jí)期中及月考。

　　例如，學(xué)校組織冬令營(yíng)活動(dòng)在一模成績(jī)公布前，即一模診斷后立即進(jìn)行，那么選擇的標(biāo)準(zhǔn)主要為八年級(jí)期末診斷成績(jī)以及九年級(jí)期中和月考成績(jī)；此外，大部分學(xué)校都會(huì)在一模成績(jī)公布后進(jìn)行冬令營(yíng)活動(dòng)，選擇的主要參考標(biāo)準(zhǔn)也就是一模的成績(jī)了。

　　因此，按照慣例，滿足上述條件之一的同學(xué)將會(huì)拿到冬令營(yíng)的入場(chǎng)券。但如果以上條件符合程度較低，則須慎重考慮并繼續(xù)努力。

　　此外，診斷名額分配到學(xué)校是各高中的常見(jiàn)做法，因此第二點(diǎn)（初中學(xué)校）則變成了較重要的一點(diǎn)。

　　例如，以往出現(xiàn)過(guò)區(qū)1%沒(méi)有獲得診斷資格的情況，其原因就在于該孩子就讀的初中學(xué)校未獲得名額。

　　因此。除了自身成績(jī)外，適當(dāng)關(guān)注學(xué)校情況也是必須的。

　　第三步  自我準(zhǔn)備

　　在確定參與各校預(yù)錄取活動(dòng)的可能性后，

　�。�1）成績(jī)相對(duì)靠前且成績(jī)穩(wěn)定的（一模診斷信心較足）；

　　（2）初中學(xué)校位置較靠前且學(xué)校位置靠前；

　　（3）數(shù)學(xué)大同杯杯獲獎(jiǎng)?wù)呋蛭锢泶笸�杯潛在獲獎(jiǎng)?wù)叩暮⒆觿t診斷慮準(zhǔn)備各校冬令營(yíng)的參加情況。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，冬令營(yíng)區(qū)別于正常的自招招生的關(guān)鍵因素在于其難度相對(duì)更大，因?yàn)槎�令營(yíng)主要是為選較高中學(xué)校創(chuàng)新班或者理科班孩子，搶奪生源更加激烈，診斷難度也隨之增大。

　　從經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，冬令營(yíng)診斷多以理科難度較大，常涉及到邀請(qǐng)賽內(nèi)容，因此在平時(shí)學(xué)習(xí)中有涉及到邀請(qǐng)賽內(nèi)容的同學(xué)將具優(yōu)勢(shì)；而對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的同學(xué)，不妨在接下來(lái)的時(shí)間準(zhǔn)備起來(lái)。

　　同時(shí)，沒(méi)有被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)們也不要著急，冬令營(yíng)之后，還有很多機(jī)會(huì)的。記住成績(jī)始終都是較終要的一個(gè)決定因素。

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