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《地下森林斷想》問題探究-初中九年級語文!《地下森林斷想》的作者是張抗抗。張抗抗，1950年7月3日生，杭州市人，1966年杭州市先進中學(xué)（現(xiàn)為杭州高級中學(xué)）初中畢業(yè)。代表作：長篇小說《隱形伴侶》《赤彤丹朱》《情愛畫廊》《作女》《張抗抗自選集》5卷等。下面給大家介紹《地下森林斷想》問題探究-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！
《地下森林斷想》問題探究-初中九年級語文
1、有感情地朗讀課文，試從幾個方面概括地下森林的“品格”，并作一些解釋;再說說作者由地下森林升華出一個怎樣的主題?
(此題意在引導(dǎo)孩子通過有感情的朗讀，從總體上把握課文的思想內(nèi)容。把握課文思想內(nèi)容從兩個方面進行，一是概括地下森林的“品格”，一是提煉課文的主題思想。)
地下森林的“品格”：堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬;沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言;樂觀豪邁，自信生命力的強大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷或消沉;無私奉獻，把偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色裝點大自然;主題：歌頌了地下森林的頑強不屈的生命力，抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊，表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。啟示人們，不怕命運不公平，只要努力，只要忍耐，終究能獲得轉(zhuǎn)機，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬。
2、課文第二段先進句話“可是你，為什么長在這里?”作者為什么要用“你”來稱呼地下森林呢?
用“你”表達的情感更加強烈，以此來表達作者對于地下森林的敬仰和熱愛，對讀者更有感染力。
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