《孤獨(dú)之旅》內(nèi)容概括-初中九年級語文

　　《孤獨(dú)之旅》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《孤獨(dú)之旅》的作者是曹文軒。曹文軒，１９５４年生于江蘇鹽城農(nóng)村�，F(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國當(dāng)代文學(xué)教研室主任。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等。下面給大家介紹《孤獨(dú)之旅》內(nèi)容概括-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第三單元《孤獨(dú)之旅》訓(xùn)練大匯總

　　《孤獨(dú)之旅》內(nèi)容概括-初中八年級語文

　　中心思想：

　　作者通過寫少年杜小康，因家道中落而失學(xué)，隨父背井離鄉(xiāng)，到偏遠(yuǎn)蘆蕩放鴨的故事，高度贊揚(yáng)了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的頑強(qiáng)毅力，告訴青少年朋友：人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤寂中磨煉，這樣才能長大成人。

　　段落大意：

　　一(從開頭至“只好跟著父親去放鴨”)寫杜小康放鴨的原因。

　　二(從“小木船趕著鴨子”至“直到明年春天”)寫杜小康及其父親在蘆葦蕩放鴨的過程。

　　三(從“日子一天天過去了”至結(jié)尾)寫杜小康在放鴨時(shí)所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗(yàn)──長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。揭示了文章的主題。

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