《敬畏自然》知識延伸-初中八年級語文

　　《敬畏自然》知識延伸-初中八年級語文!《敬畏自然》的作者是嚴(yán)春友 。嚴(yán)春友，男，1959年5月生于山東省莒縣大硯疃村�，F(xiàn)任北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授。主要論著有：《宇宙全息統(tǒng)一論》《精神之謎》《大自然的智慧》等。下面給大家介紹《敬畏自然》知識延伸-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊第三單元《敬畏自然》訓(xùn)練大匯總

　　《敬畏自然》知識延伸-初中八年級語文

　　【議論性散文】

　　議論性散文既不同于抒情性散文，也不同于一般議論文。

　　這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，內(nèi)容是議論性，通篇有論述的思路，有論點有論據(jù)有論證，如本文論點是應(yīng)“敬畏自然”，通過人的智慧與自然的智慧相對比，證明人的智慧是自然智慧的一部分，進(jìn)而由智慧論述到生命，宇宙中的一切物質(zhì)都是有生命的，人與其他物質(zhì)是平等關(guān)系，從而得出結(jié)論人應(yīng)該敬畏自然。另外它還兼有一個顯著的特色就是富有文學(xué)色彩，講究形象的語言，文學(xué)的語言，有濃郁的抒情成分和感情色彩。作者把宇宙(或自然)擬人化，把宇宙當(dāng)作一個“人”，“人”就是宇宙的一個大腦。既然是一個整體，我們?nèi)祟愖匀痪鸵�敬重它、愛護(hù)它。

　　【反問】

　　反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法。用否定句來反問，表達(dá)的是肯定的意思;用肯定句來反問，表達(dá)的是否定的意思。反問的作用是加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如“誰說宇宙是沒有生命的”?這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。

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