初中化學期中考試質(zhì)量分析

　　初中化學期中診斷質(zhì)量分析！期中診斷是對同學們學習成果的考核，通過對診斷質(zhì)量的分析，才能了解診斷方向和難度等，因此進行期中診斷質(zhì)量分析十分有必要。下面小編將初中化學期中診斷質(zhì)量分析分享給同學們，希望給同學們帶來一定的幫助！

　　一、試題分析

　　本次期中診斷試題是余江縣統(tǒng)一命題，主要考查的的是九年級化學上冊先進、二、三、四單元的內(nèi)容，總分為100分。試題考查孩子有效、準確記憶的東西較多，但又有考查孩子邏輯推理、靈活運用知識的能力的試題。全卷包括13個選擇題，5個大題目，與中功課量基本一致。

　　二、孩子答題情況分析

　　1、孩子成績分布情況，總體成績很差，86分的A沒有一個同學達到，較只有84分。8個B,C\D的孩子則較多。

　　2、透過孩子答題分析，可以看出（1）孩子只要態(tài)度端正，能按照老師的指導進行學習，即能取得較好成績。（2）對于成績不好的孩子，分析其根本原因，就是體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能主動簡要地做好筆記，不能自覺地進行課前預習和功課復習，不能積極進行題目訓練而達到提高的目的，這部分孩子似乎是抱著看熱鬧的態(tài)度來學習。（3）甚至還有一些孩子抱著對自己嚴重不負責任的態(tài)度，對學科診斷無所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就放空的情況。

　　三、今后師生努力目標

　　1、孩子應該端正學習態(tài)度，明確學習目標，樹立信心，找到適合自己的學習方法，并且要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問一問“五個一”的要求。

　　2、教師應該充分利用45分鐘的課堂，提高課堂教學效率。加強教研，互相交流，取長補短。同時扎實地引導孩子進行課前預習，及時要求孩子進行功課復習和訓練。

　　3、抓住化學學科的特點，加強記憶，及時總結(jié)，使知識點形成網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。提高孩子解題能力，靈活運用知識的能力。

　　4、向其他學科老師學習，與班主任密切配合，充分調(diào)動孩子的積極性。

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