新編小學(xué)拼音抄寫(xiě)本

　　新編小學(xué)抄寫(xiě)本!是學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候，應(yīng)該多練、多寫(xiě)。下面小編將新編小學(xué)抄寫(xiě)本分享給同學(xué)們，希望給同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助!

　　新編小學(xué)抄寫(xiě)本

　　一、預(yù)習(xí)要求

　　1、讀熟課文，為每個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。

　　2、圈出課文中所有的生字(包括每篇課文中小樹(shù)葉、小水果上帶的字、以及“我會(huì)讀”、“我會(huì)寫(xiě)”中的所有字)。

　　3、能不借助熟讀認(rèn)讀詞語(yǔ)表、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表中本課的詞語(yǔ)。

　　4、能簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　5、在不懂的地方打上“?”。

　　二、練字要求

　　1、堅(jiān)持每天訓(xùn)練，內(nèi)容為《同步寫(xiě)字》中較近學(xué)過(guò)課文的生字詞。

　　2、寫(xiě)字前先認(rèn)字，再觀察筆畫(huà)順序(《同步寫(xiě)字》本中，每個(gè)字都有)。

　　3、寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)一個(gè)與樣字對(duì)比一個(gè)，先看對(duì)不對(duì)，再看好不好，確保一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。

　　4、寫(xiě)完后自己比較，在自己覺(jué)得好的字的右下角打上“★”。

　　三、讀課文的要求

　　1、先進(jìn)遍通讀課文，放慢速度，邊讀邊圈帶的生字及自己不記得的字。

　　2、讀第二遍前，把剛才圈出來(lái)的生字多讀幾遍讀熟，再通順地通讀一遍。

　　3、圈好“我會(huì)寫(xiě)”中的生字詞后，要求流利地，響亮地讀課文。特別是語(yǔ)速地把握：不能拖長(zhǎng)音，碰到“的、了、呢”等助詞要輕而快地帶過(guò);要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之間地停頓，一般半句話(逗號(hào))之間停一拍，整句話完了停兩拍，段與段之間停三拍。

　　4、堅(jiān)持每天讀課文，一般情況下有感情地熟讀或背誦(功課有背誦要求)前一天上過(guò)的課文，流利地通讀將要上的課文。

　　四、讀課外書(shū)的要求

　　1、認(rèn)真讀指定的課外書(shū)，并完成相關(guān)功課，功課中的答案來(lái)由必須從課外書(shū)畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與能力。

　　2、學(xué)有余力的小朋友可以另選一些合適的課外書(shū)閱讀。

　　五、寫(xiě)話訓(xùn)練要求

　　1、造句訓(xùn)練的基礎(chǔ)要打好，二年級(jí)的造句要求有所提高，能用上一些好詞寫(xiě)出好句。

　　2、前半個(gè)學(xué)期要求學(xué)會(huì)寫(xiě)幾句話，能將學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，課外書(shū)中看來(lái)的好詞好句用上去，以仿寫(xiě)為主。

　　3、學(xué)有余力的小朋友可以選擇一些句段仿寫(xiě)。

　　六、做回家功課的要求

　　1、一般情況下，孩子應(yīng)有固定的、較安靜寬敞的做功課的地方，桌椅的高度要適合孩子的身高。

　　2、做功課之前把今天要做的功課看一遍。

　　3、完成一項(xiàng)勾去一項(xiàng)，以免落下。

　　4、開(kāi)始做功課到休息中間半小時(shí)為宜，不能隨意做做停停。

　　5、做功課過(guò)程中不準(zhǔn)邊吃東西邊做或邊看電視邊做。

　　6、先由孩子自己獨(dú)立完成能完成的內(nèi)容，再完成一些需要指導(dǎo)的內(nèi)容。

　　7、功課完成后由孩子先進(jìn)行檢查，再由家長(zhǎng)審核簽字，家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子還有錯(cuò)誤，不要直接指出哪道題，而應(yīng)要求孩子再次檢查，自己檢查出來(lái)。

　　8、功課完成后，應(yīng)由孩子自行整理好所有的學(xué)習(xí)用品，物歸原位。習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成的孩子，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)督促下完成。

　　一課一預(yù)習(xí)要求：

　　1、讀一讀：根據(jù)，把兒歌或課文讀正確，讀通(轉(zhuǎn) 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 網(wǎng):二年級(jí)語(yǔ)文生字抄寫(xiě)本)順，一般至少3遍以上。

　　2、記一記：把課文后兩條綠線內(nèi)的二會(huì)字和田字格里的四會(huì)字從課文中找出來(lái)，并能讀準(zhǔn)字音，用歸類等各種法自學(xué)記住。

　　3、組組詞：重點(diǎn)讀一讀下發(fā)的詞語(yǔ)表上所組的詞語(yǔ)，也可以從生活中找認(rèn)這些生字。

　　4、標(biāo)標(biāo)號(hào)：每次預(yù)習(xí)時(shí)，別忘了給課文每個(gè)自然段較前空兩格處標(biāo)上自然段的序號(hào)。 一課一復(fù)習(xí)要求：

　　1、讀當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文至少3遍，直到正確、流利，有感情。(功課有要求的背誦，其余的課文建議盡量背誦)。

　　2、鞏固每個(gè)生字的正確讀音，并熟讀當(dāng)天所孩子字組成的詞語(yǔ)，不理解可以問(wèn)老師或家長(zhǎng)。

　　3、拓展閱讀讀物，一般都是根據(jù)每課內(nèi)容，配套有兒歌或文章可閱讀，學(xué)完一課讀2——3篇文章。也可看古詩(shī)文，要求背誦的還要背下來(lái)，(一段時(shí)間后我要抽背。)也可看自己手中的課外讀物，養(yǎng)成每日閱讀半小時(shí)的好習(xí)慣。

　　[閱讀]

　　1、 在課內(nèi)專注傾聽(tīng)，勤思善問(wèn)。做相應(yīng)的讀書(shū)記號(hào)。

　　2、 堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)。在課外閱讀中、復(fù)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。一舉多得。

　　[寫(xiě)話]

　　語(yǔ)言規(guī)范，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字(不會(huì)寫(xiě)的用寫(xiě)，但一定要寫(xiě)正確)，標(biāo)點(diǎn)正確。每段話開(kāi)始前空兩格。寫(xiě)一段或幾段都可以。

　　筆順規(guī)則：一般總是從上到下，先橫后豎，先撇后捺。(筆順表語(yǔ)文書(shū)上都有，自己認(rèn)識(shí)的字可以先嘗試著寫(xiě)一寫(xiě))。

　　田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。(本學(xué)期嘗試著用方格本抄寫(xiě)詞語(yǔ)了，但方格本上字的間架結(jié)構(gòu)更難把握)。書(shū)寫(xiě)要求：認(rèn)真觀察漢字在田字格中的具體位置，尤其分別在橫豎中線什么位置要看清楚，然后再下筆寫(xiě)，這樣能助力書(shū)寫(xiě)端正、漂亮。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的觀察，我覺(jué)得林詩(shī)蕓沈蘇玉 韓妍冰顧雨霏蔣明珠鄒衛(wèi)驄 等孩子的字寫(xiě)得特別漂亮，希望其他孩子以他們?yōu)榘駱�，刻苦�?xùn)練，爭(zhēng)取人人都能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字。

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