《信客》問題研究-初中八年級(jí)語文

2016-09-11 11:15:06 　來源：愛智康

　　《信客》問題研究-初中八年級(jí)語文!《信客》的作者是余秋雨。余秋雨，1946年生，浙江余姚人,我國(guó)當(dāng)代藝術(shù)理論家，中國(guó)文化史學(xué)者,散文作家。在海內(nèi)外出版過史論專著多部，曾被授予“優(yōu)秀突出貢獻(xiàn)相關(guān)人士”、“上海市十大高教精英”等品質(zhì)稱號(hào)。下面給大家介紹《信客》問題研究-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元《信客》訓(xùn)練大匯總

　　一、熟讀課文，思考下列問題，然后用幾句話概括信客的為人

　　1、作者在寫信客之前，為什么先寫一個(gè)老信客?

　　2、作者重點(diǎn)寫了信客什么事跡?為什么重點(diǎn)寫?

　　3、信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起?

　　本題從人物研究的角度整體把握課文內(nèi)容。

　　概括信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。

　　1、先寫老信客，實(shí)際上說明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：一是路途艱苦;二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德──“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。

　　2、重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。

　　3、因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴停樗�，敬重他，感激他�?/p>

　　二、《背影》的語言樸素平實(shí)，《臺(tái)階》的語言十分口語化，與這兩篇文章相比，本文語言有什么特點(diǎn)

　　本題研究課文語言，讓孩子從比較中體會(huì)特點(diǎn)，并了解由題材不同、作者個(gè)性氣質(zhì)及語言習(xí)慣不同而決定的不同語言風(fēng)格，同時(shí)增強(qiáng)語感。孩子答題舉例只要舉一兩個(gè)例子即可，不要求如“課文研討”里那樣一一列舉。

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