孩子的初中教育問題有點大

　　關于孩子的教育，每個階段都是很重要的，因為人的發(fā)展是一個持續(xù)的過程。但是如果有家長問到，哪個階段的孩子出問題較多？小編回答，初中階段的孩子出問題較多，因為初中階段是由兒童到成人的過渡階段，自我意識的發(fā)展了，現(xiàn)實的生活經驗卻很少，正是不知道天高地厚的時候，總會出一些問題。

　　二十年前，社會結構是很簡單的，社會生活是很單調的。人們日出而作，日落而息，愛教育的機會少，知道的事少，總把吃飽肚子作為先進目標，就不會有太大的問題。父母之命就是金科玉律，想出大問題都難�，F(xiàn)在不同了。人們不再為吃穿發(fā)愁了，社會文化變得豐富起來，什么事都有，什么觀點都有。小孩子腦子很好使，他知道的比父母都多。一個小孩子，當他感覺父母－－甚至老師的知識并不豐富的時候，過去那種敬畏感還會有嗎？于是“不聽話”的孩子也就越來越多。

　　其實，在這個時代，不光是孩子，當父母的也發(fā)生了變化。一方面，現(xiàn)在孩子少了，對孩子關注得多了，孩子成為家庭生活的中心。中心是什么？就是說孩子是領導，父母得聽他的；他是太陽，幾代人都得圍著他轉。反思一下，沒有幾個人不是圍著孩子轉的。另一方面，現(xiàn)在社會越來越民主了，家長的民主意識也強了，多數(shù)人對待孩子都比較平等�？墒�，我們并沒有形成在平等基礎上的教育措施，于是到了初中，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實并沒有教育和約束孩子的方法。等孩子出了問題，就束手無策。

　　人這的發(fā)展，按照現(xiàn)行的教育制度劃分，可分為功課（幼兒期）、小學（兒童期）、初中（少年期、青春前期）、高中（青年前期、青春期）、大學（青年期）等幾個階段。每個階段都有發(fā)展的重點。一般認為，人的智力發(fā)展功課是關鍵，因為人腦和智力的發(fā)展到6歲就已經完成了80%；人的習慣養(yǎng)成小學階段是關鍵，這個時期是人形成生活習慣和性格的時候；人的情感初中是關鍵，因為這個時期是情感變化較劇烈的時期；而高中是人形成意志的關鍵期，意志和理性是人成熟的標志；而大學階段則是人職業(yè)的準備期，是承擔一定的社會角色的前期，這時候人的理想和社會責任感就特別重要。

　　所以，如果我們對孩子的教育整理一下思路，那就是：功課－－要開發(fā)好智力，讓孩子聰明起來；小學－－要養(yǎng)成好的習慣，讓孩子有教養(yǎng)；初中－－要注重情感教育，讓孩子有積極、健康的情感；高中－－要磨煉孩子的意志，讓孩子有毅力、有信心；大學－－進行理想教育，讓孩子志向，有理想，有目標。這一過程要20多年，20多年才能培養(yǎng)一個人才。

　　小編寄語：初中教育對父母和老師來說責任重大，孩子在這個時期的情感不穩(wěn)定而會造成一些叛逆，這就需要付出更大的關注和心血了。

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