小學(xué)英語閱讀理解解題三大步驟

　　小學(xué)診斷中英語閱讀理解占分比例還是較多的，下面的方法教你如何做英語閱讀理解題。

　　小學(xué)診斷中，閱讀理解一直是家長和孩子比較關(guān)心的話題。究其原因，一方面是閱讀理解題分值較高，是好的得分點(diǎn)也是孩子容易犯錯(cuò)的扣分點(diǎn)；另一方面，閱讀理解的出題面較廣，孩子在準(zhǔn)備時(shí)不容易把握出題點(diǎn)和理解做題技巧。

　　其實(shí)，小學(xué)的閱讀診斷任其形式內(nèi)容千變?nèi)f化，也離不開其要考的基本做題技巧和方法。下面，我就以實(shí)際�？祭�題為例子，對(duì)小學(xué)閱讀理解的基本方法和技巧做個(gè)初步分析。孩子在診斷時(shí)，對(duì)閱讀理解首先要把基本的一下3點(diǎn)步驟和次序牢記心中：

　　1、在診斷中(做閱讀時(shí))解題需要三個(gè)步驟，分別是：讀問題;讀原文;挑選項(xiàng)。

　　2、重要性依次是：讀問題→挑選項(xiàng)→讀原文。

　　3、診斷時(shí)操作的順序是：先讀問題，再讀原文，較后挑選項(xiàng)

　　以下依次講解每個(gè)步驟的操作方法：

　　一、讀問題(做閱讀較重要的一個(gè)步驟。如果連問題都讀不懂，肯定做不對(duì)題)

　　把問題分為兩類：

　　1、需要記住的問題：凡是問題中涉及到原文具體內(nèi)容信息的問題，記住問題中的原文信息;重點(diǎn)放在記時(shí)間，地點(diǎn)，大寫的詞或者名詞上(原因：名詞在文中不容易改變)。要記的信息，能讀懂的盡量讀懂，實(shí)在讀不懂的記長相，記中文就可以。記信息的目的是為一會(huì)兒讀原文做準(zhǔn)備(讀原文時(shí)主要的目的在于找出問題中記住的內(nèi)容信息，對(duì)映處即為問題答案所在位置)，并且在讀文章前先對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。

　　2、不需要記住的問題：問題中沒有涉及到原文具體內(nèi)容的(換句話說就是不能用原文中某一處信息作答的題目)此類的問題有：主旨題(mainidea)，中心思想題(Fromthetext，wecanlearnthat…)，作者態(tài)度題 (Thewriterwantstotellus…_)和判斷對(duì)錯(cuò)題。針對(duì)此類問題，讀文章前，重點(diǎn)放在含有原文內(nèi)容信息的題目上，一會(huì)兒做題時(shí)也是先做劃的題目，再做不劃的題目。

　　二、讀原文

　　1、讀原文的主要目的：劃出解題所需要的內(nèi)容信息，包括：剛才讀問題時(shí)腦中記的原文信息(把問題中所問的東西在文中找出來);轉(zhuǎn)折詞：but，however，although，though;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的詞或是少有化的詞：none，only，all，everything，must，always;數(shù)字及序數(shù)詞。讀出整篇文章的大概方向及圍繞著什么東西說的。

　　2、開始讀文章

　　讀文章總則：從頭到尾讀，讀時(shí)腦中反映中文意思，但是按照英文單詞出現(xiàn)順序接受信息。讀的重點(diǎn)放在文章的段首句，轉(zhuǎn)折句和整篇文章的較后幾句。