為什么低年級(jí)學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)

　　家長(zhǎng)總為孩子為何學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)而煩惱，困惑著其中的原因到底在哪里。小編歸納了以下九種學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的原因，來(lái)看看是“中”了哪一條？

　　(1)缺乏說好英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)：

　　許多孩子只注重和診斷相關(guān)的語(yǔ)詞匯等內(nèi)容，并花大量時(shí)間去做相關(guān)訓(xùn)練，而把跟筆試成績(jī)沒有密切關(guān)聯(lián)的口語(yǔ)放到一邊。不注重培養(yǎng)英語(yǔ)思考的能力。

　　(2) 缺乏對(duì)相關(guān)國(guó)家背景的文化的了解

　　(3)心理障礙

　　心理障礙通常表現(xiàn)在：羞于開口;怕開口，認(rèn)為自己不會(huì)說。在還沒有開始，就否定的自己。

　　(4)受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響

　　老師會(huì)花大量時(shí)間細(xì)致的分析文中的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)提高孩子在筆試中取得有很大幫助，但對(duì)提高孩子口語(yǔ)方面的作用卻微呼其微。

　　(5)教材陳舊

　　教材里所學(xué)的東西往往與自己沒有關(guān)系，甚至都很難喝和自己的現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系。

　　(6)發(fā)音不過關(guān)，聽力不好，聽不懂正常語(yǔ)速下的英語(yǔ)

　　(7)環(huán)境因素制約

　　認(rèn)為沒有外國(guó)人陪伴的就沒有口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境。

　　(8)不能經(jīng)常訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)，不能和外教一對(duì)一的訓(xùn)練口語(yǔ)。

　　(9)英語(yǔ)詞匯量不夠