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北京中考改革：對人文功底深考生好
1 開放性實踐活動的10分怎么拿?
五科各10分考查實踐能力
在新中考方案中規(guī)定，物理、生物(化學)、歷史、地理、思想品德五門診斷科目的100分助力能力中，每科都包含10分科學實踐或綜合社會實踐分數(shù)。這意味著孩子必須將在社會大課堂中綜合素養(yǎng)和實踐能力。
所謂初中科學實踐和社會實踐活動，是北京市教委2015年秋季學期推出的新舉措，要求每學期至少有10%課時用于社會實踐，2015年秋季學期共有約43萬人次孩子參加活動。
市教委相關負責人介紹，2016年春季學期的開放性科學實踐活動共有1009個活動項目供選擇，滲透物理、化學、生物等學科知識，含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領域。
從3月17日正式實施后，已有3萬余名初一孩子到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學動手實踐。
“學校一直在嘗試開放性科學實踐活動”，京源學校副校長孫清亞說，每次外出實踐都是幾個學科并行設計教學方案和任務單，助力每次外出學習都有收獲。
但孫清亞認為，學校目前仍在摸索開放性科學實踐活動的階段，還沒有具體成型的操作方法，比如拿10%的課時到課外，但課內(nèi)學習時間和教材內(nèi)容沒變，老師們覺得時間還不夠用。
2 診斷內(nèi)容將發(fā)生哪些變化?
試題更生活化形式更多樣化
北京教科院相關負責人認為，初中教育改革的總體要求是“寬”一些，關鍵是增強初中教育的拓展性。這就要求在未來中功課目命制中命題技術，進一步淡化單純的知識性、記憶性考查，而是挖掘學科的思想方法，考查孩子學科能力，以及能否運用學科能力解決學科問題、提入學科認識。
市教委相關負責人表示，此次新中考方案進一步推進了診斷內(nèi)容與形式改革，重視發(fā)揮診斷的教育功能，未來命題也將向“寬”“活”調(diào)整，注重考查考生9年義務教育的積累，擴大選題范圍，貼近生活，注重實踐，引導考生積極參加綜合實踐活動。
該負責人說，今后的中功課目將從社會實踐中選材，更加關注孩子學習體驗、動手實踐及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
這意味著，未來會有更多源于現(xiàn)實生活的素材出現(xiàn)在試題中，讓孩子能利用所學知識解決、解釋生活中的實際問題。
命題形式則會更加迎合考生口味，“采用考生喜聞樂見的形式”，上述負責人說，例如去年的試題呈現(xiàn)方式就頗為豐富，包括書法作品、匾額、連環(huán)畫、示意圖等，而今后的中診斷題將更為多樣化，激發(fā)和活躍考生的思維。
3 新中考怎么考能拿到?
選考“個性化”劣勢科被打折
根據(jù)市教委公布的中考新方案，2018年中考診斷科目為3科可能會考+3科選考+體育。
診斷結束后，自選科目成績由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算成較后分數(shù)，即使不同孩子三門選考科目的原始分相同，折算分卻可能出現(xiàn)差別。以三門科目總分240分為例，分數(shù)折算后，分差可達10分以上，意味著同分不同質(zhì)，優(yōu)勢科目對總成績的作用會更加突出，弱勢學科對總成績的影響則會進一步減小。
所以孩子可從9種診斷方案中，獲得54種總分折算模式，并從中選出較有利于自己的一種參加診斷。
市教委相關負責人說，這種“個性化”定制方式，凸顯對孩子個性和優(yōu)勢的保護，讓所有孩子都可用自己的優(yōu)勢參與競爭，讓劣勢打折，從而展現(xiàn)出自己較好的方面。
“即使是主科較弱的孩子也不用怕”，他說，因為可用自己強項選考的科目來彌高潛距，選取能獲得較的方式。
4 學校老師怎么教學應對改革?
關注孩子優(yōu)勢激活主動性
五門科目中自選三門診斷，不僅意味著診斷范圍更寬，還意味著學校和教師要教授的范圍更寬。
對于新中考方案對學校和教師帶來的影響，156中學校長王勇毅分析，由于義務教育的知識點和難度都沒有變化，所以學校原有教育質(zhì)量不會有變化。
但新中考方案要求學校在課程設置、教學方式等方面進行改革調(diào)整，“要更加關注每個孩子的優(yōu)勢和需求”，他說，學校的任務是激活孩子的學習主動性，激發(fā)他們的興趣愛好。
比如，今后隨著科學實踐活動的深入開展，學校會突破教材、課堂等方面的限制，在教與學方面更加靈活，更加注重孩子體驗性學習和知識的寬度。
懷柔區(qū)第三中學校長張金星則表示，中考新變化要求學校在教學管理、課程建設、師生評價等多方面進行新的布局和調(diào)整，懷柔三中將嘗試把課程的開發(fā)權和選擇權交給師生，使學校課程安排、教師調(diào)配、孩子管理等制度盡快適應中高考的改革。
5 目前初一生如何面對科目調(diào)整?
“副科”政史地逐漸引起重視
面對新中考方案的科目調(diào)整，目前正在就讀初一的孩子將如何直面這一變化?
“這個改革讓人欣慰”，人大附中教師李欣說，北京市現(xiàn)行的中考方案對于許多不太擅長理科、但人文功底深厚的孩子來說，不僅是英雄無用武之地，而且他們在若干次的模擬診斷中被遠遠落在理科突出的孩子們后面，這樣容易讓他們失去自信，嚴重的甚至會自暴自棄，損害其身心健康。
李欣認為，中考新政的出臺，相信各中小學會把重心也放在歷史、地理、政治上，這些大家口中的“副科”將逐漸引起學校、孩子、家長的重視。
順義區(qū)教育研究診斷中心劉艷輝認為，為迎接新中考，教師應設計各式各樣的孩子活動，課上讓孩子動口、動手、動腦，多實踐、多表達、多展示。例如讓孩子設計方案開展科學制作、進行小組診斷、做手抄報、自編自導自演話劇或舞臺劇、詩歌朗誦、社會調(diào)查等。
北京市第十二中學校長李有毅則表示，學校會對孩子進行適當選課指導，同時在課程設置，學科實踐活動、綜合實踐活動實施中，引進豐富的社會資源，引導孩子尋找興趣點，為孩子的選擇提供依據(jù)。
6 高中優(yōu)質(zhì)資源怎么分配?
遏制跨區(qū)掐尖一般校易出頭
市教委相關負責人介紹，除了中考科目調(diào)整，中考招生也會著力改進普通高中招生計劃分配方式，堅持和完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計劃分配到初中校制度，2016年力爭達到不低于招生計劃50%的目標，招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源較短缺的遠郊區(qū)和一般初中學校傾斜。
根據(jù)新中招政策，中考優(yōu)先招生中的貫通培養(yǎng)項目指標會分配到區(qū)和學校，確保所有初中校都有機會獲得指標。
去年起，加入中招“名額分配”批次的統(tǒng)籌一、二、三中的指標，也會分配到所有初中，讓留在本區(qū)讀小學、初中的考生有更多機會。
同時，也會控制示范高中跨區(qū)投放招生計劃，遏制學�？鐓^(qū)掐尖，有利于本區(qū)尤其是遠郊區(qū)的高中發(fā)展和初中校的均衡。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近三年中招各區(qū)考生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的比例總體上呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，2015年有大幅。
城區(qū)中，西城、豐臺較大，東城、朝陽、海淀小幅;遠郊區(qū)中，大興較大，門頭溝、順義、懷柔、延慶小幅。還有一些區(qū)的非示范高中吸引力在增大，原因是跨區(qū)招生的壓縮使留在本區(qū)就讀的考生增多了。
上述負責人表示，未來“一般校”在新中考方案中“出頭”的機會會大大增加，政史地學科突出的初中校也會更容易在中考中“出彩”。
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