2015年智康1對1寒假課程介紹：六年級語文課程

					2014智康寒假課程：六年級語文課程
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 六年級都會有哪些需要注意？

一、語文積累。二、機構(gòu)診斷。三、全國數(shù)學邀請診斷診斷。四、英語診斷。

這里說的機構(gòu)診斷，其實就是2014年暑期及秋季進行的，各個機構(gòu)舉行的有針對性的診斷，其重要意義在這里不在贅述，這些診斷也少有是分量較重的。需要孩子熟練掌握所學知識，包括數(shù)學、語文、英語。期中英語難度降低，數(shù)學中小學數(shù)學占比減少，但是也少有是拉分的題目。

怎么優(yōu)先上岸？

2014小學的以清華附中的優(yōu)才點招開始，暑期RDF、十一、101、陸續(xù)開考，優(yōu)秀級學校就拉開了小學的序幕，整個暑期診斷不斷。而開學之后，機構(gòu)相應診斷減少，重點中學信息也區(qū)域平穩(wěn)，少數(shù)有刪掉機會，普通中學沒有風聲。但是全國數(shù)學邀請診斷診斷臨近，再想兼顧到知識點內(nèi)容的學習就顯得時間非常緊迫了。因此，在暑期將各個模塊的知識進行系統(tǒng)的梳理是十分必要的，針對不同的目標校孩子所要學習的側(cè)重點也是有所不同的。五年級下學期時，老師就會對孩子知識模塊的掌握情況進行診斷，梳理出薄弱模塊，并規(guī)劃好在暑期重點鞏固這些薄弱模塊。同時老師還將針對孩子目標校的�？贾�識點為孩子進行重點復習計劃。在暑期課程中老師也會加入階段診斷和模擬訓練，考后會針對孩子的答題情況不斷查漏補缺和診斷技巧的指導，讓孩子在小學的點招診斷中能夠盡早的脫穎而出。

為什么很多孩子學的不錯卻不能優(yōu)先上岸？

“學的明白不會考”是很多孩子的通病，這種現(xiàn)象在小學階段尤為明顯。因為孩子還不能夠自己梳理學習思路，總結(jié)學習經(jīng)驗，這就需要老師能夠及時的發(fā)現(xiàn)孩子的問題并幫助他來進行梳理和總結(jié)的。而在班級授課的模式下老師是很難照顧到每一個孩子的反饋和問題的。因此，在課下孩子就需要更專業(yè)的針對性的輔導。

 2015智康小學六年級語文寒假課程

 智康老師推薦

潘劍 輔導果效：多年教師經(jīng)驗，善于一對一授課。熟知考點考法，能夠帶動孩子積極性，激發(fā)孩子學習語文的興趣。		任佳 輔導效果：善于把晦澀難懂的知識生活化，為語文注入趣味色彩。反對枯燥地傳授知識，教學方式靈活多變，年輕但不浮躁。		趙青默 輔導效果：親切耐心，功底扎實。小學學員入學情況：101中學、清華附中龍班、十一學校等。得到家長信任與孩子喜愛。		張琳 輔導效果：引導式教學，從孩子生活和學習中不斷方法引導孩子，教會學會思考，善于培養(yǎng)孩子的自主學習習慣。
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　　2014智康小學部成績

　　小學部，221名學員較終進入到人大附、四中等先進學校。
　　2014年，智康1對1小學部學員在全國各類全國數(shù)學邀請診斷中拿獲獎1931人次。
　　其中，381人次獲得一等獎，574人次獲得二等獎，976人次獲得三等獎。
　　2014年，智康1對1小學部共有77名學員在各類作文大賽中獲得獎項。其中12人獲得一等獎，22人獲得二等獎，43人獲得三等獎。
　　2014年，智康1對1小學部學員通過了KET、PET、FCE等各項英語診斷達到691人次。其中優(yōu)秀率達到27%，良好率達到44%。

上課地點：智康1對1北京教學中心

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