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無論考場得意還是失意,同學(xué)們緊張的期中診斷終于馬上就要告一段落了。親愛的同學(xué)們,你們做期中總結(jié)了嗎?
我見到有相當一部分孩子在老師的要求下,寫了很多反思與總結(jié),就是把題目和答案抄下來,有甚者還是若干遍。親愛的同學(xué)們,顧老師在這兒真誠的建議大家:期中總結(jié)莫走官方路線。
期中診斷本來就是助跑中考、發(fā)現(xiàn)問題的階段性檢測,考得好了,得意不得,驕傲是進步較大的絆腳石;考得不好,也不要失落,發(fā)現(xiàn)了越多的問題就意味著越大的進步空間。如何高效進行期中復(fù)習(xí),與大家分享,希望能對大家有所幫助。
一、成績整體總結(jié)
首先,建議大家先對自己的期中診斷整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次診斷,是否達到了你的期望,是否是你這段時間學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同學(xué)們問自己幾個問題:
1、名次、成績是上升還是下滑?
2、如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之。),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實上升了。
3、如果下滑,問題又出在哪里(下文將進行更詳細論述)。
二、知識版塊總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中診斷總結(jié)較重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中診斷為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?
三、診斷技巧總結(jié)
診斷技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個診斷過程,這次你的回顧重點是在診斷技巧上。請同學(xué)回想,也問自己幾個問題。
1、這次診斷你的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個血的教訓(xùn)?
3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過診斷技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次診斷中,如果你能怎樣安排時間,安排答題順序,就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來,這都是你較寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學(xué)們,請把你們的每一次診斷當成是較終考場上的真實演練。
進行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次診斷的錯題總結(jié)到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
較后,請同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合你個人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期終診斷前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢想。在以后的路上,走得更遠,變得更強。
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