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縱觀近幾年中考英語試題,“補(bǔ)全對(duì)話”作為閱讀理解類題型成了可能會(huì)功課,用來考查孩子的情景交際能力。因此對(duì)于考生而言,一定要熟悉日常交際用語及對(duì) 話 話題。如:?jiǎn)柡?介紹;告別;打電話、感謝和應(yīng)答;祝愿和應(yīng)答;道歉和應(yīng)答;邀請(qǐng)和約會(huì);提供幫助;請(qǐng)求允許;談?wù)撎鞖?購(gòu)物;問路;看病;勸告和建議; 時(shí)間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大,命題人常從此方面設(shè)計(jì) 功課。如:接電話人說:“Thisis…speaking;騑ho'sthat?”不說:“I'm…或Whoareyou?”語言是靈活多變的,所以一 定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。要做好這類題,需從以下三個(gè)方面著手:
1.仔細(xì)審題,明確大意
首先要仔細(xì)審題,即在對(duì)話不完整的情況下,盡量弄懂該篇對(duì)話的大意(mainidea)和情景(如購(gòu)物、看病、問路和應(yīng)答、約會(huì)、口語應(yīng)用等)
2.分析對(duì)話,試填答案
在解題過程中,要根據(jù)具體語境和上下文,分析對(duì)話中所缺部分、判斷所缺的句子。
3.全文復(fù)讀,融會(huì)貫通
在試填好答案之后,應(yīng)從頭至尾再把對(duì)話讀一遍,按照對(duì)話情境,中心內(nèi)容,推理判斷。
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