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學(xué)而思“同一課堂”支教活動(dòng)的與眾不同之處在于,隊(duì)伍中有學(xué)員家庭。從六十個(gè)家庭當(dāng)中脫穎而出的馮裕璋家庭,憑借的是什么樣的特色與優(yōu)勢(shì)呢?這樣出類拔萃的孩子是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢?通過(guò)參加支教活動(dòng)裕璋和裕璋媽媽又有些什么收獲呢?
裕璋會(huì)京劇,上過(guò)春晚,去臺(tái)灣演出過(guò),還學(xué)過(guò)繪畫。他在支教期間的國(guó)學(xué)課上給孩子們演出了一段京劇,教孩子們學(xué)習(xí)演唱和身段,在把支教前親自選購(gòu)的臉譜拿出來(lái),讓孩子們訓(xùn)練繪畫。在家訪中和課外活動(dòng)時(shí)間,裕璋和孩子們一起游戲,與水灘小學(xué)的孩子們結(jié)下了深厚的友誼,離開后還反復(fù)問(wèn)媽媽和老師,什么時(shí)候還可以再去看望他們。
裕璋的活潑大方,多才多藝和媽媽的培養(yǎng)分不開。裕璋媽媽在孩子兩歲時(shí)就帶孩子參觀繪畫課程,孩子自己感興趣才把孩子送去學(xué)習(xí)。在孩子還很小時(shí)就把孩子送去了寄宿學(xué)校,每個(gè)星期才讓孩子回一次家,讓孩子自立自強(qiáng)。裕璋媽媽還有一個(gè)特別值得我們學(xué)習(xí)的地方,就是她很樂于鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)。
通過(guò)參加支教活動(dòng),孩子的溝通能力更強(qiáng)了,給孩子們上課、表演,和孩子們一起玩耍,讓裕璋變得更加落落大方;丶液笤揪秃荜P(guān)心家長(zhǎng)的裕璋,變得更加懂事了,去超市總是幫助媽媽提東西。裕璋的學(xué)習(xí)意識(shí)也有了很大進(jìn)步,能給坐在那里長(zhǎng)時(shí)間靜靜地看書,安下心學(xué)習(xí)了。對(duì)于孩子的這些進(jìn)步,以及家長(zhǎng)怎樣幫助孩子在這三個(gè)方面進(jìn)步,鄭老師給出了自己的建議。
相信通過(guò)裕璋和裕璋媽媽的分享,鄭老師的建議,一定會(huì)讓朋友們有所啟發(fā)吧。