邁進(jìn)初三這道門檻，不但孩子一時(shí)間會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，對(duì)初三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是頭一遭兒，雙方心里都緊張，家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭，免不了“硝煙四起”，大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧，對(duì)孩子的影響肯定不小，作為家長(zhǎng)，該如何化解親子矛盾，營(yíng)造一個(gè)溫馨平靜的準(zhǔn)備環(huán)境呢？中小學(xué)心理健康中心教師建議，大考當(dāng)前，初三家長(zhǎng)要穩(wěn)住神兒，當(dāng)好孩子的“定海神針”。

　　孩子要中考家長(zhǎng)要放松

　　王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久，他得知孩子學(xué)校初三新課程沒(méi)講完，還沒(méi)有進(jìn)入到總復(fù)習(xí)階段。為了讓孩子能立即進(jìn)入總復(fù)習(xí)，“助力上”，向來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況的他，這幾天也開(kāi)始急著給孩子四處找家教。

　　相關(guān)人士點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)的這種過(guò)分著急，反而給孩子帶來(lái)了更大壓力。面對(duì)孩子入學(xué)診斷，家長(zhǎng)不能先慌。其實(shí)，各校進(jìn)度都差不多，大家都是在同一個(gè)起跑線上，家長(zhǎng)根本不必過(guò)分焦慮。

　　孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，如果家長(zhǎng)一味加壓，可能帶來(lái)更多不良后果。學(xué)校老師布置的功課已經(jīng)很多了，如果再讓家教占去過(guò)多時(shí)間，孩子就得熬夜做老師布置的功課。因而導(dǎo)致孩子睡眠不足，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，然后再請(qǐng)家教補(bǔ)，如此形成了一種惡性循環(huán)。況且一味地助力、灌輸只會(huì)使孩子被動(dòng)地接受，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)可先與老師溝通，看看自己的孩子屬于哪種類型，是否適合或需要請(qǐng)家教，然后再采取行動(dòng)也不遲。

　　孩子受不了家長(zhǎng)要平和

　　前不久，部分初中相繼召開(kāi)了期中考后的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)后，孫女士就開(kāi)始了全力“準(zhǔn)備”。早晨5點(diǎn)，孫女士就給兒子做好營(yíng)養(yǎng)餐，為了讓兒子有胃口，還特別做到一周不重樣。中午，孩子原本在學(xué)校吃盒飯，現(xiàn)在，孫女士天天做好飯送到學(xué)校。晚上孩子放學(xué)一進(jìn)門，時(shí)鮮水果就遞到手上。只要兒子在學(xué)習(xí)，家里電視不開(kāi)，電話拔下，就連說(shuō)話、走路都盡量悄無(wú)聲息。以前經(jīng)常在外有應(yīng)酬的丈夫，也在孫女士的要求下，天天接孩子放學(xué)。

　　盡管如此，兒子并不領(lǐng)情。他覺(jué)得父母這些反常的舉動(dòng)，讓他承受不起。

　　相關(guān)人士點(diǎn)評(píng)：在孩子準(zhǔn)備期間，家長(zhǎng)應(yīng)該先放平自己的心態(tài)。嘮叨、攀比不可取，過(guò)度呵護(hù)更容易讓孩子有壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該在助力衛(wèi)生的前提下，適當(dāng)?shù)卣{(diào)理孩子的飲食，盡量保持平日的飲食習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可通過(guò)散步、談天等形式讓孩子放松下來(lái)。

　　孩子難進(jìn)步家長(zhǎng)要和諧

　　眼看初三先進(jìn)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，王瀾的學(xué)習(xí)退步了，也越來(lái)越不愛(ài)回家了。放學(xué)后，他寧可在教室里做完功課，也不愿意早點(diǎn)回去。父母為了他的學(xué)習(xí)已經(jīng)吵了好幾次架，要么是爭(zhēng)吵孩子成績(jī)上不去是誰(shuí)的責(zé)任，要么為要不要請(qǐng)家教意見(jiàn)不統(tǒng)一�？粗�吵得面紅耳赤的父母，王瀾心里又難過(guò)又煩躁。

　　相關(guān)人士點(diǎn)評(píng)：大多數(shù)孩子看到父母吵架都會(huì)緊張不安。青春期的孩子對(duì)父母關(guān)系更是敏感。對(duì)任何夫妻而言，吵架拌嘴是難免的，但不要當(dāng)著孩子的面，否則會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。尤其是面臨初三準(zhǔn)備的孩子，本身心理就比較脆弱，如果家長(zhǎng)再總為了學(xué)習(xí)、成績(jī)之類的事情爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)讓孩子更加無(wú)心學(xué)業(yè)，甚至自暴自棄。初三家長(zhǎng)要盡量營(yíng)造一個(gè)和諧歡樂(lè)的家庭氛圍，讓孩子能心無(wú)旁騖診斷。

 

 

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