新學(xué)期倡議：回歸“低碳”包書(shū)

2011-02-12 10:36:36 　來(lái)源：廣州日?qǐng)?bào)

　　開(kāi)學(xué)在即，文具用品商店的生意日益火爆起來(lái)，除了購(gòu)買(mǎi)新書(shū)包、新文具外，不少孩子還會(huì)給新書(shū)買(mǎi)個(gè)新的塑料書(shū)皮。日前，有家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖子倡議孩子盡量不要使用塑料書(shū)皮包書(shū)，稱(chēng)如今國(guó)家鼓勵(lì)市民不用塑料袋，超市實(shí)行了“限塑令”，課本也應(yīng)“限塑”，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，回歸利用舊掛歷制作書(shū)皮。這樣，一方面可以保護(hù)環(huán)境，另一方面也使孩子從小養(yǎng)成節(jié)約、低碳、環(huán)保的意識(shí)。

　　孩子流行：

　　給新書(shū)穿上“塑料衣”

　　日前，記者走訪幾間學(xué)校周邊的文具用品店，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)的顯要位置都擺放了各種各樣的塑料書(shū)皮，這些塑料書(shū)皮制作都非常精美，以卡通人物的圖案為主，價(jià)錢(qián)從1元到5元不等。

　　在中山大道西的一間文具用品店里，記者看到一位媽媽正帶著女兒在挑選塑料書(shū)皮，小姑娘喜歡“喜羊羊”，一口氣就買(mǎi)了六七個(gè)印著“喜羊羊”圖案的書(shū)皮。她告訴記者，媽媽也曾經(jīng)建議用一些廢舊掛歷紙來(lái)包書(shū)的，但是她覺(jué)得用掛歷紙來(lái)包書(shū)“很老土”、“很麻煩”，而塑料書(shū)皮不僅耐臟，還可以選擇自己喜歡的圖案，所以她和身邊的同學(xué)都是選擇用塑料做的書(shū)皮。

　　家長(zhǎng)記憶：

　　紙皮包書(shū)樂(lè)趣多多包好書(shū)皮才算新學(xué)期開(kāi)始

　　小時(shí)候每學(xué)期開(kāi)學(xué)的那些天總是特忙：注冊(cè)、繳費(fèi)、領(lǐng)新書(shū)。當(dāng)手里捧著新書(shū)時(shí)，心情可激動(dòng)了，小心翼翼地保護(hù)著新書(shū)，生怕弄臟弄皺了。回到家里，先進(jìn)件事就是包書(shū)皮。家里所有的舊掛歷紙、牛皮紙立馬成為我和妹妹爭(zhēng)搶的對(duì)象，我們爭(zhēng)相選擇漂亮的紙皮來(lái)做書(shū)皮。

　　雖然媽媽包得比我們自己包得好看，但是她每次都是要求我們自己包，等我們包好了她才幫忙修飾一下，例如疊平整一些，或者在書(shū)皮封面幫我們寫(xiě)上科目、班級(jí)和姓名等字樣。每次都要等到把書(shū)皮包好了，我才覺(jué)得新學(xué)期正式開(kāi)始了。

　　——廖樹(shù)梅女兒讀小學(xué)一年級(jí)

　　包書(shū)方法有講究

　　通常牛皮紙較結(jié)實(shí)，掛歷紙較漂亮，包書(shū)皮的材料基本都是這兩種。但包書(shū)皮的方法卻多種多樣，有簡(jiǎn)易包法，也有一些比較復(fù)雜的，比如書(shū)角帶三角形折角的，有的還有夾層能放書(shū)簽。開(kāi)學(xué)發(fā)了新書(shū)的當(dāng)天晚上，我們一家三口就坐在桌子前面，大家一起拿起新書(shū)比一比，再將紙皮裁一裁，很快就把書(shū)包好了。媽媽會(huì)細(xì)心地給書(shū)折上四個(gè)書(shū)角，爸爸則會(huì)親手“設(shè)計(jì)”書(shū)皮上的字體。那時(shí)的場(chǎng)景非常溫馨，現(xiàn)在仍時(shí)常回味。

　　——張暉兒子讀小學(xué)三年級(jí)

　　包好書(shū)充滿(mǎn)成就感

　　雖然現(xiàn)在塑料的書(shū)皮隨處都有賣(mài)，但還是很懷念小時(shí)候發(fā)下新書(shū)后，自己包書(shū)皮的時(shí)光。有時(shí)候會(huì)收集喜歡的掛歷紙，然后自己認(rèn)真地把每一本書(shū)都包好，按照不同的科目，選擇不同的花色，全部包好以后摞在一起，別提多有成就感了。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候大家都會(huì)把書(shū)皮撕掉，好好看看這書(shū)原本的面目，那時(shí)候看見(jiàn)書(shū)皮和新書(shū)一樣，覺(jué)得可得意了。

　　——羅穎兒子讀初一

　　家長(zhǎng)倡議：

　　“低碳”包書(shū)，樂(lè)趣溫情兼有

　　對(duì)于網(wǎng)上有家長(zhǎng)倡議回歸用舊紙皮包書(shū)，廖樹(shù)梅表示非常支持。她說(shuō)：“塑料不可降解，加重了環(huán)境的負(fù)擔(dān)。而且現(xiàn)在市面上熱銷(xiāo)的塑料包書(shū)皮，沒(méi)有產(chǎn)品成分說(shuō)明，也不知道對(duì)人體有沒(méi)害處�，F(xiàn)在連超市都不提倡用塑料袋，包書(shū)為何不能吹吹‘低碳風(fēng)’？”她倡議孩子們?cè)谛聦W(xué)期回歸使用牛皮紙、舊掛歷包書(shū)。

　　羅穎則認(rèn)為開(kāi)功課和孩子一起包書(shū)是一次與孩子交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)不應(yīng)錯(cuò)過(guò)。她說(shuō)，雖然掛歷漸少，但包書(shū)的紙張材料肯定不缺，現(xiàn)在有那么多漂亮的紙質(zhì)購(gòu)物袋，扔了太可惜，完全可以拿來(lái)包書(shū)，既環(huán)保也有樂(lè)趣。

　　老師：

　　包書(shū)皮促親子關(guān)系

　　鄒蕾是廣州市某省一級(jí)中學(xué)的初中班主任，她告訴記者，其實(shí)現(xiàn)在中小學(xué)教科書(shū)紙質(zhì)都非常好，封面都是用銅版紙制作的，還加了塑料膜，這種塑料膜“壓”在封面上，可防止封面被反復(fù)翻閱后出現(xiàn)斷裂，即使封面沾上污跡，也只要用潮濕的布擦拭即可，可以有效保護(hù)圖書(shū)。如果不是人為地去撕扯，書(shū)本一般不會(huì)損壞。因此，新書(shū)并不一定需要包書(shū)皮。但是，包新書(shū)有利于孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的意識(shí)，同時(shí)還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力。此外，家長(zhǎng)也可以把包書(shū)皮當(dāng)成一項(xiàng)親子活動(dòng)，在包書(shū)的過(guò)程中與孩子一起動(dòng)手制作、交流聊天，是增進(jìn)親子關(guān)系的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

　　“記得我小的時(shí)候，每次包書(shū)都是爸爸媽媽在一起幫忙，有的裁紙，有的折疊，有的設(shè)計(jì)圖案，包書(shū)的過(guò)程中，爸爸媽媽還會(huì)對(duì)我提出一些新學(xué)期的希望，大家交換一些想法，我自己的一些新學(xué)期目標(biāo)也是在那個(gè)時(shí)候定下來(lái)的。”鄒蕾說(shuō)，現(xiàn)在她做了老師，也希望能將自己小時(shí)候的經(jīng)歷與孩子一起分享，“我打算這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候就號(hào)召孩子們和家長(zhǎng)一起包書(shū)皮，但是不提倡用塑料包書(shū)皮。購(gòu)買(mǎi)包書(shū)紙雖然安全，但還是浪費(fèi)錢(qián)，而且造紙要消耗大量木材，也不利于保護(hù)環(huán)境。較好是利用一些舊掛歷或紙袋來(lái)包書(shū)，可廢物利用，一舉多得。”

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