小學(xué)經(jīng)歷征文選登：與超常教育擦肩而過(guò)

2010-12-14 10:11:32 　來(lái)源：新浪教育

　　翩翩的戶口在北京，但一直在上海讀書。上海的小學(xué)是五年制，初中四年。北京是小學(xué)六年，初中三年。因此，翩翩五年級(jí)就要面臨上海的小學(xué)了。

　　沒(méi)想到的是，在翩翩四年級(jí)下學(xué)期，也就是2005年春天，先撞上了一次北京的小學(xué)遭遇戰(zhàn)。

　　那是北京八中少兒班，也就是激發(fā)興趣兒童實(shí)驗(yàn)班的招考。這個(gè)班，每年招二三十個(gè)孩子，壓縮一半的學(xué)制，四年以后，就考大學(xué)了。

　　這個(gè)班，我是如雷貫耳。因?yàn)�，我有兩個(gè)大學(xué)同班同學(xué)的孩子，都是從這個(gè)班畢業(yè)的，端的了得，一個(gè)十四歲上了北大數(shù)學(xué)系，一個(gè)十五歲上了清華建筑系。后者的媽媽，還因此出了一本頗暢銷的書。不過(guò)，因?yàn)轸鎯涸谏虾Ｗx書，也從未覺(jué)得她有啥激發(fā)興趣，所以，從不作此想。

　　巧的是，翩兒四年級(jí)時(shí)，我的老同學(xué)、一位神童媽媽來(lái)滬出差，與翩兒同桌吃飯，聽(tīng)我笑談翩兒上課不聽(tīng)講、不守紀(jì)律的種種趣事。她看著翩兒在席間對(duì)我的話充耳不聞、對(duì)滿桌美食不屑一顧，卻捧著一本大書津津有味的架勢(shì)，驚嘆說(shuō)和她的女兒小時(shí)候很像�。”憬吡膭�(dòng)翩兒去考。翩兒別的倒不怎樣，但一聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)班的孩子，每周有一個(gè)下午的自然體育課，可以去野外自由游戲，便兩眼放光。搖著我的手說(shuō)：要去要去！

　　網(wǎng)上一搜，居然這個(gè)班今年的招生剛開(kāi)始報(bào)名。一看年齡限制，翩兒在小考生中算是偏小的。按理，她應(yīng)該過(guò)一年才去。我猶豫著想：真要去考，也就是今年，明年在上海要面臨小學(xué)，是不可能玩這個(gè)的。但她這么想去考，權(quán)當(dāng)多一次經(jīng)歷吧！聽(tīng)朋友說(shuō)，全北京每年常常是2000來(lái)個(gè)孩子報(bào)名，翩兒非但算不上激發(fā)興趣，年齡又小，上海的教學(xué)體系和北京也不完全一樣，光是數(shù)學(xué)，就比北京要滯后一年，名義上翩兒是四年級(jí)，可在北京，數(shù)學(xué)也就是三年級(jí)的程度。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)班多半都是理科診斷高手，翩兒是沒(méi)戲的。

　　所以，我把這一切原原本本地說(shuō)給翩兒聽(tīng)，說(shuō)反正你爸在北京，你要是想考呢，權(quán)當(dāng)是去北京看一次爸爸，千萬(wàn)別抱啥希望。

　　翩兒是酷愛(ài)北京的，只要能去北京就高興。在外面出差的翩爸，聽(tīng)了女兒的愿望，無(wú)可無(wú)不可地托一個(gè)朋友去八中給翩兒報(bào)了名。

　　那朋友和翩并不熟。去報(bào)名的時(shí)候，人家一看年齡，就說(shuō)這是三年級(jí)孩子吧？我們一般只接受四年級(jí)以上的孩子報(bào)名，還好多是五年級(jí)的呢！朋友不知翩兒是入學(xué)的，就糊涂著據(jù)理力爭(zhēng)：三年級(jí)憑啥不能報(bào)��！咱孩子聰明��！可天才啦！還天花亂墜一通吹。人家不理他，他只好給我打電話，我說(shuō)翩兒就是四年級(jí)��！——彼此一通樂(lè)。

　　好在初試是周末。那個(gè)周末，恰巧我大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，我們住在郊外，多年同學(xué)不見(jiàn)，鬧得不亦樂(lè)乎。我是見(jiàn)縫插針地把翩兒送上了機(jī)場(chǎng)，給翩兒辦了個(gè)無(wú)人陪伴手續(xù)。就這么著，9周歲的翩兒，獨(dú)自飛往北京。還弄了個(gè)晚點(diǎn)，快半夜了才到。第二天一大清早，就要診斷，弄得我真是心疼。

　　翩爸把困得睜不開(kāi)眼的小丫頭好容易叫醒，送上了考場(chǎng)。

　　在考場(chǎng)翩爸給翩媽打電話，這位老爹用震驚的口氣，在人聲鼎沸中說(shuō)：我的天哪！我們差點(diǎn)兒遲到，八中的路口堵車堵得水泄不通啊，你可沒(méi)見(jiàn)這人山人海的架勢(shì)！有的家長(zhǎng)手里還拿著什么輔導(dǎo)材料給孩子現(xiàn)上轎現(xiàn)扎耳朵眼兒哪！看著這群孩子，一個(gè)個(gè)都鬼精鬼靈的。唉喲，咱們丫頭往里一鉆，小得讓我心疼哪！得啦！沒(méi)戲！

　　我樂(lè)：本來(lái)就是去玩兒的嘛！讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，人家神童是啥模樣！

　　考的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思維(據(jù)朋友說(shuō)，就是智測(cè))。考完了，翩兒打電話：媽哎，題量好大啊！從來(lái)診斷沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的題，挺難的，我好容易才答完哪！可是那個(gè)思維診斷好好玩兒哦！——小東西信心滿滿：我沒(méi)問(wèn)題，肯定通過(guò)的！

　　我的老同學(xué)、神童媽媽，也參加了聚會(huì)，很關(guān)心翩兒的初試情況。聽(tīng)了翩兒的說(shuō)法，她說(shuō)：那不錯(cuò)啊！能答完就很不容易了，我女兒當(dāng)年都沒(méi)有答完呢！

　　在北京玩了兩天，無(wú)人陪伴兒童又回到了上海。從此落下一個(gè)雅號(hào)：吳仁培。讓我們叫了好一陣子。

　　回來(lái)的早上，就是小學(xué)的期中語(yǔ)文診斷，記得她還考了個(gè)先進(jìn)名。老師和同學(xué)都不知道，她周末還去參加了一個(gè)奇怪的診斷。

　　過(guò)了十幾天，來(lái)了一紙復(fù)試通知。通過(guò)初試的，有200個(gè)孩子。能從一千多報(bào)名者中脫穎而出，不管怎么，是一件讓人高興的事兒，對(duì)翩兒的智力，我一直不甚高估，現(xiàn)在看來(lái)，至少是不差。

　　翩爸也有幾分驚訝：啊喲，小女兒還真有兩下子哪！

　　翩兒也很開(kāi)心，就吵著要去復(fù)試。我真是猶豫了，因?yàn)檫@個(gè)復(fù)試的日子，偏偏和上海孩子英語(yǔ)診斷的二級(jí)診斷是同一天。據(jù)稱，上海的小學(xué)，這個(gè)二級(jí)證書很重要。有朋友告訴我，沒(méi)有這證書，人家好學(xué)校連診斷資格都不會(huì)給你！

　　怎么辦？

　　翩兒不管，反正我要去復(fù)試！

　　得，是她的事兒，那就讓她做主吧！

　　“吳仁培”再次獨(dú)自赴京。

　　翩爸這回陪考，駕輕就熟了，還有了幾分優(yōu)越感：嘿嘿，這回不堵車了，人少多啦！

　　復(fù)試麻煩，要考兩天，據(jù)說(shuō)有十幾個(gè)項(xiàng)目。翩兒說(shuō)，除了依然有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，很多是聞所未聞的診斷方式。比如有一項(xiàng)，是電腦屏幕上迅速閃過(guò)一串不規(guī)則的數(shù)字符號(hào)，然后給出幾個(gè)數(shù)字或符號(hào)，問(wèn)哪個(gè)是剛才閃過(guò)的�？磥�(lái)就是某種智測(cè)方式。

　　復(fù)試數(shù)學(xué)，她說(shuō)都是小學(xué)數(shù)學(xué)性質(zhì)的。有好幾道是分?jǐn)?shù)和小數(shù)題。翩兒還沒(méi)有學(xué)過(guò)，我曾簡(jiǎn)單和她說(shuō)了一點(diǎn)概念，她說(shuō)小數(shù)題，基本沒(méi)問(wèn)題，分?jǐn)?shù)，就沒(méi)把握了。

　　“吳仁培”這次回來(lái)，還是很有信心：我們考完了，互相問(wèn)問(wèn)，他們也都說(shuō)我考得好呢！

　　又過(guò)了十幾天，居然，八中又寄來(lái)了一紙?jiān)囎x通知書。試讀，是從200人當(dāng)中，選出50人，用暑假時(shí)間，去北京八中參加少兒班夏令營(yíng)。其間參加體檢和試讀，據(jù)稱試讀的是初高中的數(shù)理化語(yǔ)文英語(yǔ)。每堂課學(xué)完，立即診斷。較后可能錄取30

　　這一下，我有幾分緊張了：本來(lái)是玩玩的，不會(huì)當(dāng)了真吧？這萬(wàn)一真考上了，算怎么回事兒啊！我們暫時(shí)還沒(méi)有舉家遷京的打算��！

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