給小學(xué)家長(zhǎng)的絕好建議和提醒

2010-06-29 09:48:35 　來(lái)源：e度社區(qū)

　　2010年的小學(xué)還沒(méi)有真正結(jié)束，2011年的小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了……作為過(guò)來(lái)人，給未來(lái)的小學(xué)家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議和提醒：

　　1、呼吁小學(xué)統(tǒng)考可吁而不可求，你可以呼吁但千萬(wàn)別當(dāng)真。因?yàn)�，N校的診斷結(jié)果就是優(yōu)勝劣汰的“統(tǒng)考”，如果不是N孩豈不也沒(méi)戲？

　　這一點(diǎn)，大家一定要想明白。有人說(shuō)，只有把所有優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)公平分配就好，但僧多粥少，永遠(yuǎn)公平不了。如果有一天北京小學(xué)真的被大家忽悠的實(shí)行統(tǒng)考了，我相信那時(shí)的各位家長(zhǎng)還會(huì)大罵�？赡軙�(huì)有N種情況：一是罵新的不公平。N 多孩子都考100分，為什么只要張三不要李四，張三一定是條子生；二是罵題太難，簡(jiǎn)直是折磨小孩子、殘害兒童，就像今天的小學(xué)數(shù)學(xué)……為什么？?jī)?yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)于13億人口基數(shù)來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)稀缺，這就是現(xiàn)實(shí)。大家必須理性面對(duì)。

　　2、中國(guó)人思想傳統(tǒng)歷來(lái)不患寡而患不均，所以，有誰(shuí)振臂一呼，要教育公平，大家都覺(jué)得遇到了革命，動(dòng)真格兒的，我在這一小學(xué)季節(jié)沒(méi)見(jiàn)到能把教育真正公平的任何真知灼見(jiàn)，所以，勸明年準(zhǔn)備拼殺的家長(zhǎng)先別義憤而要冷靜。每個(gè)家長(zhǎng)一定要先平心而論看自家娃是不是心甘情愿念書(shū)的料，不是自覺(jué)念書(shū)的料，千萬(wàn)別盲目跟風(fēng)瞎起哄。這一點(diǎn)至關(guān)重要。

　　順便聲明一下，是不是念書(shū)的料都沒(méi)關(guān)系，不帶任何褒貶的。只是中國(guó)人自古就有萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高的傳統(tǒng)思想，因而把我們都搞得思想有誤區(qū)了，忘了也是老祖宗說(shuō)的另一句話：天生我材必有用。當(dāng)我們家長(zhǎng)不顧孩子特點(diǎn)，統(tǒng)統(tǒng)都把孩子往N校里趕著學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，在大多數(shù)情況下會(huì)導(dǎo)致的一個(gè)致命錯(cuò)誤就是扼殺了孩子未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的求知和學(xué)習(xí)興趣。這里，我還不說(shuō)，有多少N校老師在糊弄孩子，完全指著家教再給孩子惡補(bǔ)的代價(jià)。為了上一個(gè)所謂N校如果要花3份時(shí)間、3份金錢的代價(jià)，（在校學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、家教輔導(dǎo)以及與之相應(yīng)財(cái)力支出）肯定已經(jīng)是不值了，這就是為什么出來(lái)的N孩就是牛孩的原因。因?yàn)�，這些代價(jià)可能對(duì)他的精力和精神考驗(yàn)都很輕微，這就是為什么N 校一定愿意要這些孩子的原因。人家孩子可以成為N孩，你家孩子不一定。這一點(diǎn)，一定要理性。所以，有些家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子上，也別盲目后悔，因?yàn)椴灰欢ㄟm合你家孩子，而很可能是一種折磨。

　　3、家長(zhǎng)確認(rèn)孩子是念書(shū)的料，有三種辦法可為：

　�。�1）日常督促養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子形成較高的學(xué)習(xí)效率；

　�。�2）善于發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他的特長(zhǎng)發(fā)展（可以是入學(xué)認(rèn)可的也可以是自己興趣所在），請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住：什么是孩子的特長(zhǎng)？就是在相同的單位時(shí)間里孩子學(xué)習(xí)這門(mén)技藝或功課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他孩子。否則，你只能說(shuō)你家孩子會(huì)什么，不能說(shuō)他的特長(zhǎng)是什么。對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子，要時(shí)常鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，就可以更優(yōu)秀。這樣，孩子就可以比較自覺(jué)地朝著N孩的方向繼續(xù)努力。這可以幫助孩子樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的自信。

　�。�3）奠定上述兩方面的日�；A(chǔ)后，作出小學(xué)有針對(duì)性地選擇：

　　一是選擇。目前大家普遍知曉的是N校小學(xué)數(shù)學(xué)，有些家長(zhǎng)帶孩子很早就去占坑了。其實(shí)，還有另外一種“”，就是有些N校的掛帆的樂(lè)團(tuán)，也可以事先與人家聯(lián)系，看看能否跟著人家優(yōu)先試訓(xùn)，增進(jìn)N校對(duì)特長(zhǎng)生的了解。尤其是N校小學(xué)之前的“藝術(shù)冬令營(yíng)”之類的活動(dòng)，一定要消息靈通，務(wù)必參加博個(gè)優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。這兩條，是2011小學(xué)家長(zhǎng)優(yōu)先需要做好的功課。為你家N孩被點(diǎn)招或日后特長(zhǎng)生診斷優(yōu)先打下基礎(chǔ)。

　　二是利用推優(yōu)。一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和較高學(xué)習(xí)效率的孩子，一般是會(huì)獲得推優(yōu)資格的。而如果確有教委認(rèn)可的入學(xué)特長(zhǎng)，勢(shì)必可以增加孩子推優(yōu)的幾率。但推優(yōu)只能是撞大運(yùn)，不能當(dāng)作常規(guī)方式。但推優(yōu)很重要的技巧是，填報(bào)志愿的智慧。很多家長(zhǎng)的心態(tài)往往是既然推優(yōu)是撞大運(yùn)，何不賭他一把，集中沖向先進(jìn)N校，這樣，中獎(jiǎng)概率自然低。相反，如果你在全區(qū)推優(yōu)名額既定的情況下，你綜合篩選出次優(yōu)級(jí)但錄取推優(yōu)名額相對(duì)較多的N校，中獎(jiǎng)概率自然就大些。

　　三是特長(zhǎng)診斷。這點(diǎn)就不廢話了。如果你已按照先進(jìn)條作了，推優(yōu)未中獎(jiǎng)，你已經(jīng)知道自己要到哪個(gè)學(xué)校去考特長(zhǎng)了。

　　說(shuō)到這里，如果說(shuō)你確認(rèn)自家孩子是塊能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的料，應(yīng)該通過(guò)以上三步就可以有著落了。當(dāng)然，任何事都有可能出現(xiàn)意外，較后的備份就只能是選擇民辦�；螂娔X派位。

　　說(shuō)到這兒，各位家長(zhǎng)是否意識(shí)到，每年小學(xué)大戰(zhàn)，其實(shí)就像真正的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，真正被犧牲的往往都是家長(zhǎng)功課沒(méi)做好、狀態(tài)不突出的孩子；品學(xué)真正兼優(yōu)、特長(zhǎng)真正突出的N孩和功課做的扎實(shí)的家長(zhǎng)，就像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在小學(xué)大戰(zhàn)中是可以戰(zhàn)無(wú)不勝的。至于壇子里時(shí)不常冒出來(lái)的“撞大運(yùn)”成功的帖子，大伙千萬(wàn)別當(dāng)真。他們和“條子生”一樣，都是不值得討論的話題。

　　因此，我對(duì)2011年小學(xué)家長(zhǎng)，也包括2010年心態(tài)比較失落的小學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)一句實(shí)事求是的話：眼下的小學(xué)確實(shí)問(wèn)題很多，但小學(xué)家長(zhǎng)自己心態(tài)也要平和，否則就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利影響。尤其切忌拿別人家的孩子與自家孩子比短長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)心理有毛病的表現(xiàn)。既然是成年人就一定要記�。荷鐣�(huì)公平是相對(duì)的，不公平是少有的。要不然，咱們?cè)趺催€在初級(jí)階段呢？

　　小學(xué)因材施教，打得贏就打打不贏就跑，有針對(duì)性地制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)很重要，平和的心態(tài)也很重要。目的只有一個(gè)為了孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。N校對(duì)于不N的孩子不一定快樂(lè)。“條子生”可以進(jìn)N校，但條子不能助力他快樂(lè)。這觀點(diǎn)有點(diǎn)阿Q，但確實(shí)是真理。這樣一想，家長(zhǎng)就知道自己該干嘛了。一句話：千萬(wàn)別做費(fèi)力不討好，還自欺欺人的蠢事。

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