暗示法五：解除孩子厭煩心理

2010-03-23 15:06:38 　來(lái)源：博客文章作者：匿名

　　1. [只做三十分鐘的功課看看!]給予幾個(gè)小目標(biāo)。

　　2. 不要讓孩子在做功課時(shí)的休息時(shí)間發(fā)呆，而讓他做一些雜事。

　　3. 讓孩子擁有每天都必須做的簡(jiǎn)單事情。

　　4. 做功課當(dāng)中的點(diǎn)心或宵夜，具有[再繼續(xù)做下去]的暗示效果。

　　5. 趁孩子還感興趣時(shí)，利用[中斷效應(yīng)]，宣布[下次再繼續(xù)做!]

　　6. 當(dāng)孩子因做功課而感厭煩時(shí)，可利用溜狗等做適度的運(yùn)動(dòng)。

　　7. 孩子若說(shuō)[做功課真辛苦]，不要附和他，應(yīng)說(shuō)[那并不痛苦!]

　　8. 孩子開始懶散時(shí)，就下較后通牒：[現(xiàn)在不做就來(lái)不及了!]

　　9. 如果挑唆孩子可以失敗，孩子就會(huì)忘記厭煩，而想重新再挑戰(zhàn)。

　　10. 將不同性質(zhì)的科目組合起來(lái)，讓孩子達(dá)到調(diào)劑情緒的效果。

　　11. 當(dāng)孩子開始感到厭煩時(shí)，可改變做功課的桌子和地點(diǎn)。

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