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作者:望京校區(qū) 梁景旺
前段時(shí)間我接待了一個(gè)家長(zhǎng),孩子在上二年級(jí),非常淘氣,也很可愛。家長(zhǎng)著重培養(yǎng)孩子文學(xué)素質(zhì)方面的特長(zhǎng),孩子也對(duì)這方面比較有興趣,在家里喜歡訓(xùn)練書法,并且在區(qū)里獲得過書法三等獎(jiǎng)。孩子興趣廣泛,閱讀過許多少兒課外書籍,如《四大名著》。家長(zhǎng)帶孩子去過好多地方,為的就是擴(kuò)大孩子的視野,增加各方面的見解。
家長(zhǎng)的想法和教育方向是非常正確的,就是在具體實(shí)施的時(shí)候,出現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)問題。有很多東西家長(zhǎng)做不到那么周全,比如:具體到學(xué)習(xí)體系的建立,學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),以及寫作方面的技巧。更大的原因是現(xiàn)在的家長(zhǎng)時(shí)間都比較緊張,沒有那么多時(shí)間去給孩子做這方面的培養(yǎng)。這些同樣是在學(xué)校大環(huán)境辦不到的,學(xué)校班級(jí)的孩子很多,老師不能針對(duì)每一個(gè)孩子的情況做特定的培養(yǎng)方案,并且由于孩子的起步不同,很多周圍同齡的孩子都顯示了非一般的天賦,讓家長(zhǎng)覺得自己的孩子有些落后,所以就想到一對(duì)一輔導(dǎo)給孩子做知識(shí)的拓展,增加各方面的積累。
到現(xiàn)在已經(jīng)在校區(qū)上課有段時(shí)間了,孩子非常喜歡現(xiàn)在的語文老師,每天下功課都不愿意走,想要跟老師學(xué)更多的東西,老師也很負(fù)責(zé)任,每次課的講義都做的非常全面,對(duì)孩子先進(jìn)步的培養(yǎng)已經(jīng)非常有成效了,而且這孩子也很有意思,每次來了都稱呼我為“三角老師”,對(duì)于此稱呼真是有點(diǎn)無奈,也有些欣慰。
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