寒假里，警惕孩子“學習疲勞征”

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們的寒假又開始了。然而，即便在假期里，一些家長也沒有給自己的孩子留一些自由支配的時間，他們一如既往地讓孩子不停地學習、學習……上午補了英語、下午又去練琴，或是補習其他科目，有的甚至連晚上的時間也要用上。相關人士指出，讓孩子這樣學習，只會讓他們陷入“學習疲勞”的“陷阱”里，不僅起不到預期的效果，反而會影響他們的身心健康。

　　不停歇地學習

　　易患學習疲勞征

　　在機關工作的張女士的兒子文文今年上小學五年級了，還沒放假她就給兒子制訂了假期學習計劃：上午英語班學習，下午練琴，晚上做功課。本以為放假可以輕松一下的文文看著媽媽制定的作息表愁眉苦臉地對記者說：“平時功課緊，沒有時間玩，為了迎接期末診斷，又是加班加點地復習�，F(xiàn)在放假了，卻更沒了自己的時間。”

　　面對兒子的不滿，張女士也有說不出的苦衷：“我也知道孩子苦、累，但又有什么辦法呢？社會上競爭這么激烈，不讓他打牢基礎知識，多學一兩項特長，今后怎么立腳呀。”

　　相關人士指出，讓孩子這樣馬不停蹄地陷入學習各種知識的“陷阱”中，不僅起不到預期的效果，而且還會適得其反，讓孩子患上學習疲勞征，較終影響孩子的身心健康。

　　多種因素

　　造成學習疲勞

　　貴州師范大學教育科學院副教授何克分析說，學習疲勞征是指一個人長時間連續(xù)學習之后，學習效率下降的一種生理與心理異常的狀態(tài)，它是影響學習效率的重要原因之一。目前，中小孩子中學習疲勞是比較普遍的現(xiàn)象。患上學習疲勞征的孩子，大多表現(xiàn)為大腦反應遲鈍，頭部麻木或者疼痛，注意力分散，思維滯緩，情緒沮喪或煩躁，對什么都不感興趣。

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