記錄范同學(xué)成績(jī)提高的過(guò)程

2009-08-06 22:59:07 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　范同學(xué)是07年12月份跟我學(xué)數(shù)學(xué)的，記得當(dāng)時(shí)她已經(jīng)換了2位老師，所以先進(jìn)次課的時(shí)候她的爸爸和媽媽陪著她一起過(guò)來(lái)的，我記得我和孩子的父母先進(jìn)次見(jiàn)面溝通的很真誠(chéng) ，家長(zhǎng)坐在旁邊聽(tīng)課，我會(huì)像以前給其他孩子上課一樣，認(rèn)真細(xì)致的為孩子講解，傳授方法，拓展思路變換類(lèi)型，善于總結(jié)。給對(duì)方留下了很好的印象，我也會(huì)定期和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，她的父母也會(huì)給老師提出不同的要求，我每一次都盡我所能的去滿足她，同時(shí)孩子成績(jī)有明顯的進(jìn)步。但孩子有個(gè)毛病就是不善于問(wèn)問(wèn)題，課上性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，所以我就采取了個(gè)方法，每一次講完一個(gè)不容易理解的知識(shí)點(diǎn)或者是一道題，我讓她問(wèn)我問(wèn)題，如果她不問(wèn)我問(wèn)題，那么我就問(wèn)她問(wèn)題，然后再她讓給我重新講解一下這個(gè)內(nèi)容，這樣我就能知道孩子掌握的怎么樣哪里掌握的有問(wèn)題。同時(shí)她每次考完試的卷子我必須要查看一下，看孩子診斷的時(shí)候哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的不太好，這樣我可以根據(jù)課上和卷子的情況對(duì)癥下藥，總結(jié)出一套適合她的教學(xué)方法，找到提高她成績(jī)的途徑。

　　經(jīng)過(guò)一年多的輔導(dǎo)，孩子的成績(jī)總體上是呈臺(tái)階式的上升趨勢(shì)，每一次診斷都能提高幾分，這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)量的積累，就達(dá)到了質(zhì)變�，F(xiàn)在范景輝同學(xué)由原來(lái)的70多分提高到105分(助力能力120分)，家長(zhǎng)已經(jīng)續(xù)費(fèi)三次了。成績(jī)有明顯的進(jìn)步，孩子自己也比較有信心，現(xiàn)在我?guī)е⒆舆M(jìn)行二輪復(fù)習(xí)(專(zhuān)題和壓軸題等等)，希望孩子的成績(jī)可以提高到110分以上，這樣她就可以升入理想的高中。

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