高一的競爭，你準(zhǔn)備好了嗎？

作者：智康教育保羅校區(qū)張老師

　　一、難以接受的現(xiàn)實

　　“我原來上初中的時候每次診斷都排在年紀(jì)前幾名，數(shù)學(xué)每次都幾乎考助力能力，可上了高中后，成績在班級倒數(shù)，數(shù)學(xué)才剛及格，而且老師講得根本沒有原來初中老師好”。經(jīng)常聽到孩子會這樣抱怨，高中的競爭是殘酷的，能夠考進高中的同學(xué)本身就是高手，高手與高手較量由此開始了!

　　二、前進真得好困難

　　一次落后并不代表自己不行，好多同學(xué)先進次診斷結(jié)束成績不理想時，都暗下決心下次一定考好，但事實上下次診斷發(fā)現(xiàn)雖然自己進步了，但其他同學(xué)也進步了，一直跟在別人后面苦苦追趕，巨大的心里落差讓一些同學(xué)忍不住對自己有點失望，怎么追也追不上，索性放棄。成績的提高，每前進一小步，都需要付出巨大的代價。

　　三、我們該怎么做

　　先進、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。了解到競爭對手的強大，回頭看看自己有什么優(yōu)勢，好像自己和他們相比并沒有太大的優(yōu)勢，我們的競爭對手里面甚至有的同學(xué)已經(jīng)優(yōu)先學(xué)習(xí)完了整個高中課程，對大學(xué)知識都有一定的了解。他們和我們有著一樣扎實的基本功和聰明靈活的大腦，我們不比他們差!

　　第二、成績的獲得是靠汗水的。我們的初中知識，有好的并沒有掌握扎實，新學(xué)期的內(nèi)容很難，一樣的條件，我們的假期能逍遙的度過嗎?上了高中等于進了一個更大的舞臺，我們不能停止前進的腳步。將自己的武裝起來，將假期更好利用起來，只有這樣我們才能在競爭中立足!

　　第三、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不同學(xué)習(xí)能力的孩子有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。學(xué)習(xí)的過程要不斷的總結(jié)，總結(jié)得也總結(jié)失。

　　面對這樣的競爭局面，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?

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