協(xié)助孩子確定持久目標(biāo)

2008-11-25 17:15:28 　來源：網(wǎng)絡(luò)

有一次，心理學(xué)家對某所學(xué)校的孩子做了有關(guān)“長大后，你想干什么”的問卷調(diào)查，在所設(shè)計的幾十種答案中，90%以上的孩子選擇了當(dāng)電影明星、老板經(jīng)理、科學(xué)家學(xué)者、市長省長。
　
孩子對周圍的事物總是充滿好奇的，他們對很多事情都會感興趣。今天，他們要立志長大后當(dāng)一名科學(xué)家，明天他們可能就又想當(dāng)一名飛行員……于是，時間就在這一次次的定目標(biāo)、改目標(biāo)的過程中一點點的流逝了。其實，要想讓孩子做事有恒心，較重要的就是要對他們加以誘導(dǎo)，幫助他們確定一個明確而持久的目標(biāo)。

我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的開拓者——冰心，她把畢生的精力都奉獻給了她所摯愛的文學(xué)事業(yè)，并贏得了一代又一代讀者的愛戴。她之所以能夠執(zhí)著于自己的事業(yè)，這與她的父親自幼就幫她明確自己的奮斗目標(biāo)是分不開的。冰心原名謝婉瑩，出生在福建省福州市一個海軍軍官家庭。婉瑩的父親曾經(jīng)參加過中日甲午海戰(zhàn)，具有很強的愛國、維新思想。

小婉瑩出生后只有7個月，便隨全家遷至上海，4歲時又因父親到煙臺創(chuàng)辦海軍學(xué)校并出任該校校長，而舉家遷往山東煙臺。此后，小婉瑩童年的很長一段時間便一直生活在煙臺的大海邊。

大海陶冶了小婉瑩的性情，開闊了她的心胸；而同時，父親的愛國之心和強國之志更是深深地影響著小婉瑩幼小的心靈。

在小婉瑩童年的時候，爸爸雖然經(jīng)常隨艦出海，但是他并沒有因為工作忙，就忽略了對小婉瑩的教育。而是一有空，就和女兒一起談心，從世界觀、人生觀的角度去啟迪、影響小婉瑩。

在一個夏日的黃昏，爸爸剛剛隨艦出�；貋�。吃過晚飯后，小婉瑩就迫不及待地要求爸爸和她一起到海邊去散步，去欣賞美麗的盛夏之夜的海景。父親挽著小婉瑩的手，父女二人并肩走在海灘上。

在沙灘上，面對夕陽下的滿天紅霞，小婉瑩不禁為之陶醉，“好美��！爸爸，我真為生活在這樣一個美麗富饒的國家而感到驕傲！”

她歪著小腦袋，望著父親說：“爸爸，您能給我談?wù)劅熍_的海嗎？”這時，父親停下了腳步，他眼望著遠方，靜靜地對小婉瑩說：“婉瑩，你往海的較遠較遠的地方望去。你知道嗎？我們中國北方的海岸，好看的海灣多的是，比如威海衛(wèi)、大連、青島等等，它們都是非常美的。但是，現(xiàn)在他們都不是我們中國人的，而只有煙臺是屬于我們的。”

小婉瑩不解地問父親：“為什么它們‘現(xiàn)在’不是我們中國人的呢？”爸爸用手輕輕地撫摸著小婉瑩的頭，說：“因為它們都被外國列強占領(lǐng)了。你不是總怪爸爸經(jīng)常出海不回家嘛。現(xiàn)在爸爸告訴你，爸爸之所以這樣，就是為了要強大我們國家的海軍，要通過我們自己的努力奪回屬于我們自己的領(lǐng)土。否則，也許明天、后天，或者不久的將來，你就可能連煙臺的海也看不到了�！�

聽了父親的一番話，小婉瑩激動地說：“爸爸，那我將來也要像您一樣當(dāng)海軍，去和外國列強作戰(zhàn)。” 爸爸聽了小婉瑩的話，微笑著對女兒說：“傻孩子，其實報效國家，驅(qū)趕外國列強不一定非要拿真刀真槍、上戰(zhàn)場去和他們較量的��！你不是一直都喜愛文學(xué)嘛，你知道嗎？其實，你也可以像魯迅伯伯那樣，‘用筆作刀槍’，寫文章來抨擊帝國主義和反動派啊�！�

爸爸的一番話深深地印刻在了小婉瑩幼小的心靈上。

后來，冰心還親身參與了轟轟烈烈的反帝反封建的五四運動。在這次運動中，她還針對反動政府對被捕孩子進行的非法審訊，奮筆疾書了《二十一日聽審的感想》，并在北京《晨報》的自由論壇欄目發(fā)表。此后，她的另一篇名為《兩個家庭》的小說中對不合理的社會進行了深刻的抨擊，在當(dāng)時引起了很大的反響。在這篇文章中她用了冰心這個筆名。從此，冰心這個名字就隨著她的文章頻頻出現(xiàn)在各種出版物上。

在父親的教誨下，冰心的心中從小就播下愛國的種子，它鼓舞著冰心走上了反帝反封建的道路。當(dāng)辛亥革命爆發(fā)的消息傳來時，她就把攢下的10塊壓歲錢送到申報館，捐款去勞軍。當(dāng)五四運動爆發(fā)時，她毫不猶豫地積極投身到孩子的愛國運動中去。

教育相關(guān)人士認為，有很多家長特別喜歡越俎代庖，替孩子做一些本該是她自己做的事。就拿制定目標(biāo)來說，制定目標(biāo)的本意是希望孩子在制定的過程中，增強目標(biāo)意識，提高成功動機，制定可行性目標(biāo)，促進孩子形成有意識的行動�？墒乾F(xiàn)在家長幫他做了，并不可避免地把自己的個人意愿強加了進去，對孩子而言，這個“目標(biāo)”對她是不是又意味著是一紙行政命令呢？

教育相關(guān)人士還將實現(xiàn)目標(biāo)的方法歸納為“六化”：

1.數(shù)字化。比如，你讓孩子復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)是一個很籠統(tǒng)的詞，不具體。合理的方法是明確復(fù)習(xí)的數(shù)量，即做幾道題、背多少個單詞、看幾頁書。你想讓孩子進步，那么就要具體到進步多少名次，或作文寫幾篇、寫作字數(shù)達到幾百字。否則，你叮囑得再多，目標(biāo)制定得再優(yōu)秀，也容易流于形式。

2.限期化。比如，背100個詞組要在一周內(nèi)完成。沒有時間限制，就沒有效率。

3.決心化。家長永遠不要代替孩子成長，而是要和孩子達成共識，幫助孩子制定科學(xué)有效的作息計劃，讓孩子明白應(yīng)該用什么樣的努力、決心和勁頭去行動。

4.具體化。把目標(biāo)落實到一天、一周、一個月、一學(xué)期。比如，一個學(xué)習(xí)薄弱的孩子，可以這樣具體實現(xiàn)他的目標(biāo)：一方面跟著老師上課學(xué)新知識，另一方面通過自學(xué)補課，計劃好一天補多少，這樣，通過一學(xué)期的努力就很輕松地趕上來了。[!--empirenews.page--]

5.白紙黑字化。把孩子的計劃、目標(biāo)或喜歡的格言警句寫出來，貼在顯眼的地方，經(jīng)常讀一讀，提醒自己。

6.大聲朗讀化。讓孩子經(jīng)常大聲朗讀上述內(nèi)容，通過外在的形式改變自己的行為從而改變自己的心態(tài)和思想。這樣做還能夠加強信心。

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