經(jīng)驗分享：期末考試前我是如何與孩子溝通的？

2007-12-19 14:03:03 　來源：學(xué)而思教育文章作者：中考網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)編輯組

　　還有一個多月就期末診斷了吧？期中診斷后，大家都對孩子的情況做了分析，很多也都給孩子制定了目標。家長就指導(dǎo)孩子方面給自己定了目標了嗎？實現(xiàn)了嗎？能不能助力每天問問孩子在學(xué)校的情況？每天檢查一下孩子做的功課？

　　教育是需要學(xué)校和家庭配合的。我們的老師們都很不錯，盡心盡責(zé)地教著我們的孩子，甚至在分擔(dān)著我們家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。家長千萬不能有這樣的心理：覺得把孩子的學(xué)習(xí)交給學(xué)校就OK了。孩子學(xué)習(xí)不好，可能有很多原因，也不是一兩天就能趕上的。但對于自控能力差的孩子，家長的督促檢查是非常重要的。孩子學(xué)習(xí)不好的時候，讓我們問問我們自己：我檢查孩子的功課了嗎？我知道孩子的問題出在哪嗎？我知道他該怎么學(xué)嗎？我是一個合格的家長嗎？

　　督促孩子學(xué)習(xí)的確很難，要求家長付出時間和耐心，如果家長在客廳看電視，或者是趴在電腦上做自己的事，而讓孩子一個人在自己的小房間里學(xué)習(xí)，自控能力差的孩子就管不住自己了。對于這樣的孩子，家長在客廳看電視的時候，聲音放小一些，時不時去檢查一下孩子。如果是看書等可以與孩子在同一房間進行的工作，盡可能把要做的工作跟孩子在一個房間做。孩子哪門功課弱一些，家長的督促力度就要大一些。孩子聽力不好，家長應(yīng)該督促孩子在家多聽聽學(xué)校的聽力磁帶，不能只依賴課堂（前一陣聽孩子回來說，老師覺得有些同學(xué)在家里沒有認真聽，課堂聽力的效果有些差）。英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，但其實又一點也不難，就是多聽多背，把課文都背會了，單詞都背會了，老師上課的聽力回家多聽幾遍，沒有學(xué)不好的道理。家長不妨回憶一下，我聽見孩子讀了幾遍英語？我聽見孩子聽了幾遍聽力？我聽見孩子背單詞了嗎？我檢查孩子背課文了嗎？孩子語文不好，我們作家長的給孩子聽寫字詞了嗎？抽查孩子對書后注釋和課文的背誦情況嗎？聽見孩子在家大聲讀課文了嗎？

　　我平時只要沒有天大的事，每天都會檢查孩子的功課，不行就重來，有時搞得孩子也很煩，但我覺得這是必須的。當然，我不可能把自己所有想到的都付諸實施，因為孩子的時間有限精力有限，家長與孩子的溝通也不能達到100％有效。但我相信，做和不做是有區(qū)別的。雖然說督促孩子學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是非常麻煩的事（有那個時間自己早做了幾十遍了，但孩子畢竟是孩子，這也是我們不可能每個人都成為教育家的原因），但如果把我們該做的多做一些，督促孩子把該做的多做一些，孩子肯定是會有進步的。

　　七十幾分增加十分二十分的難度要遠遠小于九十分增加一兩分的難度。以此與和我一樣期待孩子進步的家長共勉。

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